- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Влияние распорядка учебного дня на работоспособность и концентрацию и оптимизация временных затрат на учебный процесс
Содержание
- 2. низкая работоспособность студентов низкая успеваемостьнизкая эффективность учебного процесса Каковы ПРИЧИНЫ? иЧто ДЕЛАТЬ?
- 3. ТЕОРИЯ БИОРИТМОВинтернет-опрос портала CAREER.RU декабрь
- 4. Среди студентов преобладает индифферентный и вечерний
- 5. несбалансированное расписание невозможность адаптации биоритмов хроническое недосыпание, усталость, снижение концентрации
- 6. ФАКТОРЫ СНИЖЕНИЯ УСПЕВАЕМОСТИПропуск занятийНехватка времени на спортНедосыпание45%
- 7. Учебный распорядок требует коррекции, чтобы:Обеспечить корреляцию
- 8. РЕШЕНИЯ1. Более позднее начало занятий2. Разделение дней
- 9. Использование бесплатных решений и их комбинация –
- 10. Комплект для одного преподавателя (руб.)
- 11. ПРЕИМУЩЕСТВАРазгрузка аудиторийВозможность более гибко составлять расписание
- 12. Скачать презентацию
- 13. Похожие презентации
низкая работоспособность студентов низкая успеваемостьнизкая эффективность учебного процесса Каковы ПРИЧИНЫ? иЧто ДЕЛАТЬ?
Слайд 2
низкая работоспособность студентов
низкая успеваемость
низкая эффективность
учебного процесса
Слайд 3
ТЕОРИЯ БИОРИТМОВ
интернет-опрос
портала CAREER.RU
декабрь 2011 года
тест Хорна-Остберга
РЭУ им. Плеханова,
декабрь 2015 года
опросы студентов
РЭУ
им. Плеханова,
январь 2017 годарассинхронизация биологического
и социального времени
снижение физической, эмоциональной
и интеллектуальной
активности человека
ДАННЫЕ ОПРОСОВ
+
Слайд 4
Среди студентов преобладает
индифферентный
и вечерний тип работоспособности
Оптимальное
время
для умственной активности всех хронотипов –
11.00-13.00
Источник:
«Роль биоритмов в
повышении эффективности
учебного процесса» Григорьева Т.Л., Пахаев А. В., Проскурин В. Н.,
Рагимов Р. Р., Спиридонова О. И., Шпурик П. ДРезультаты теста Хорна-Остберга студентов РЭУ
Слайд 5
несбалансированное расписание
невозможность
адаптации
биоритмов
хроническое
недосыпание, усталость,
снижение
концентрации
Слайд 6
ФАКТОРЫ СНИЖЕНИЯ УСПЕВАЕМОСТИ
Пропуск занятий
Нехватка времени на спорт
Недосыпание
45%
пропускают занятия
из-за неудобного расписание
63%
стало меньше
заниматься спортом
54%
не высыпаются
каждый деньМеньше
Больше
Источник: интернет-опрос CAREER.RU
Неудовлетворительное расписание
Совмещение учебы и работы
Болезнь
Прочее
Причины
Вы стали заниматься спортом
Вы не высыпаетесь
Постоянно
Иногда
Редко
Никогда
%
%
%
Слайд 7
Учебный распорядок
требует коррекции, чтобы:
Обеспечить корреляцию
между расписанием
и биоритмами студентов
Снизить непродуктивные
затраты времени на учебу
Слайд 8
РЕШЕНИЯ
1. Более позднее начало занятий
2. Разделение дней лекционных
и семинарских занятий
3. Перевод лекций
в дистанционный формат:
Проведение
лекций онлайнПредоставление лекций в записи
Видеолекции в записи с возможностью остановки и пояснений лектора по запросу аудитории
Слайд 9
Использование бесплатных решений и их комбинация – Google
Hangout, Telegram и т.д.
Использование коммерческих решений – Fuze, Webinar
Разработка
собственной системы
Слайд 11
ПРЕИМУЩЕСТВА
Разгрузка аудиторий
Возможность более гибко составлять
расписание практических занятий
Снижение
физической нагрузки лектора
Доступ маломобильных граждан к образовательным услугам, расширение
«географии»Возможность в любой момент лекции давать мини-тесты для автоматизированного контроля за усвоением материала
Упрощенная раздача сопутствующих теме лекции материалов
Сохранение времени студентов и преподавателей, которое было бы потрачено на дорогу
