Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Влияние биоритмов на работоспособность человека

Содержание

Цель проекта:выявление влияния биологических ритмов на работоспособность человека
ВЛИЯНИЕ БИОРИТМОВ НА РАБОТОСПОСОБНОСТЬ ЧЕЛОВЕКААвторы: ученица 10 «г» класса Моторина АнастасияРуководители: учитель Цель проекта:выявление влияния биологических ритмов на работоспособность человека рассмотреть структурные, функциональные и биологические процессы человека;анализ проблемы нарушения биологических ритмов;провести исследование Продолжительность всех этих явлений, и развития, и жизни совершенно естественно измерять периодами. Биоритмология. Понятие биоритмаСовременная биоритмология – это наука, рассматривающая ритмические процессы от самого Достижения биоритмологииБиологические ритмы обнаружены на всех уровнях организации живой природы – от ОткрытияФранцузские ученые Г. Сардау и Г. Валло установили, что момент прохождения пятен ОткрытияВ.П.Девятов подсчитал, что в первые же дни после появления пятен на Солнце Виды биоритмов Физиологические ритмыЭкологические ритмы Экологические биоритмы суточные, сезонные (годовые), приливные, лунные ритмы Физиологические биоритмы ритмы биения сердца,ритмы давления, ритмы артериального давления Биологические ритмы человека физическийэмоциональныйинтеллектуальный Максимальная активность организма человека в его суточном биоритме печень - с 1 Максимальная активность организма человека в его суточном биоритме тонкая кишка - с Группы людейголубисовыжаворонки Характерные признаки Характерные признаки «сов»: максимальная работоспособность вечером (ночью), легко приспосабливаются к изменению режимов, Статистика «сов» по России Характерные признаки «голубей»: биоритмы и показатели находятся между показателями Исследовательская деятельность Методы исследованияТестированиеДиагностикаНаблюдение Первое исследованиеТестирование учащихся 9-11 классов для определения индивидуального биологического профиля Результаты исследования Второе исследованиеИсследование температуры тела учащихся в разное время суток с целью определения индивидуального биологического профиля Результаты исследования Третье исследованиеОпределение интеллектуального типа биологического ритма человека через запоминание небольших стихотворений утром и вечером. Результаты третьего исследования Четвертое исследованиев исследовании принимали 2 группы учащихся 9-11 классовпроводилось в дневное и Результаты исследования Результаты исследования Результаты исследования Результаты исследования Результаты исследования Результаты исследования Рекомендации 1. Планирование нагрузок, так чтобы они не превышали определенный уровень и СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Слайды презентации

Слайд 2 Цель проекта:
выявление влияния биологических ритмов на работоспособность человека

Цель проекта:выявление влияния биологических ритмов на работоспособность человека

Слайд 3 рассмотреть структурные, функциональные и биологические процессы человека;

анализ проблемы

рассмотреть структурные, функциональные и биологические процессы человека;анализ проблемы нарушения биологических ритмов;провести

нарушения биологических ритмов;

провести исследование по проблеме влияния биоритмов на

работоспособность человека;

проинформировать о важности биологических ритмов, основных законах их функционирования и влияния на организм человека;

разработать рекомендации по сохранению и укреплению здоровья школьников, учитывая биологические ритмы, их функциональное значение для организма человека.

Задачи проекта:

Слайд 4 Продолжительность всех этих явлений, и развития, и жизни

Продолжительность всех этих явлений, и развития, и жизни совершенно естественно измерять

совершенно естественно измерять периодами. Я называю периодами день и

ночь, месяц, год и времена, измеряемые ими… Подобно тому, как море и всякого рода воды стоят, как мы видим, неподвижно или волнуются соответственно движению или покою ветров, а воздух и ветры — соответственно периодам солнца и луны, а также и то, что возникает из них или в них, необходимо должно следовать за этими периодами, ибо в порядке вещей, чтобы периоды менее важные следовали за более важными.

Идея учения о биоритмах

(384– 322 до н. э),
древнегреческий философ и педагог.

Аристотель

Слайд 5 Биоритмология. Понятие биоритма
Современная биоритмология – это наука, рассматривающая

Биоритмология. Понятие биоритмаСовременная биоритмология – это наука, рассматривающая ритмические процессы от

ритмические процессы от самого их зарождения в таинственных глубинах

клетки до таких сложных и крупномасштабных явлений, как лунные и сезонные ритмы в жизни природы.





Биологические ритмы или биоритмы – это более или менее регулярные изменения характера и интенсивности биологических процессов.

Слайд 6 Достижения биоритмологии
Биологические ритмы обнаружены на всех уровнях организации

Достижения биоритмологииБиологические ритмы обнаружены на всех уровнях организации живой природы –

живой природы – от одноклеточных до биосферы.

Биологические ритмы

признаны важнейшим механизмом регуляции функций организма, обеспечивающим гомеостаз, динамическое равновесие и процессы адаптации в биологических системах.

Обнаружены биологические ритмы чувствительности организмов к действию факторов химической (среди них лекарственные средства) и физической природы.

Закономерности биологических ритмов учитывают при профилактике, диагностике и лечении заболеваний.

Слайд 7 Открытия
Французские ученые Г. Сардау и Г. Валло установили,

ОткрытияФранцузские ученые Г. Сардау и Г. Валло установили, что момент прохождения

что момент прохождения пятен через центральный меридиан Солнца в

84% случаев совпадает с внезапными смертями, инфарктами, инсультами и другими осложнениями.

Слайд 8 Открытия
В.П.Девятов подсчитал, что в первые же дни после

ОткрытияВ.П.Девятов подсчитал, что в первые же дни после появления пятен на

появления пятен на Солнце количество автомобильных катастроф возросло примерно

в четыре раза по сравнению с периодами, когда пятен было немного.

Слайд 9 Виды биоритмов
Физиологические ритмы
Экологические
ритмы

Виды биоритмов Физиологические ритмыЭкологические ритмы

Слайд 10 Экологические биоритмы
суточные,

сезонные (годовые),

приливные,

лунные ритмы

Экологические биоритмы суточные, сезонные (годовые), приливные, лунные ритмы



Слайд 11 Физиологические биоритмы
ритмы биения сердца,


ритмы давления,


ритмы артериального

Физиологические биоритмы ритмы биения сердца,ритмы давления, ритмы артериального давления

давления

Слайд 12 Биологические ритмы человека
физический
эмоциональный
интеллектуальный

Биологические ритмы человека физическийэмоциональныйинтеллектуальный

Слайд 13 Максимальная активность организма человека в его суточном биоритме

Максимальная активность организма человека в его суточном биоритме печень - с


печень - с 1 до 3 часов ночи;

легкие

- с 3 до 5 часов утра;

толстая кишка - с 5 до 7 часов утра;

желудок - с 7 до 9 часов утра;

селезенка и поджелудочная железа –
с 9 до 11 часов утра;

сердце - с 11 до 13 часов дня;

Слайд 14 Максимальная активность организма человека в его суточном биоритме

Максимальная активность организма человека в его суточном биоритме тонкая кишка -


тонкая кишка - с 13 до 15 часов дня;



мочевой пузырь - с 15 до 17 часов дня;

почки - с 17 до 19 часов вечера;

органы кровообращения, половые органы - с 19 до 21 часов вечера;

органы теплообразования - с 21 до 23 часов ночи;

желчный пузырь - с 23 до 1 часу ночи

Слайд 15 Группы людей
голуби
совы
жаворонки

Группы людейголубисовыжаворонки

Слайд 16 Характерные признаки "жаворонка":
максимальная работоспособность утром,

следование общепринятым

Характерные признаки

нормам,

неконфликтность,

любовь к спокойствию,

неуверенность в себе,

наличие

психологических проблем.

Слайд 17 Характерные признаки «сов»:
максимальная работоспособность вечером (ночью),

легко

Характерные признаки «сов»: максимальная работоспособность вечером (ночью), легко приспосабливаются к изменению

приспосабливаются к изменению режимов,

не страшатся трудностей и эмоциональных

переживаний,

относятся к экстравертам

стрессостойки,

легко относятся к удачам и неудачам.

Слайд 18 Статистика «сов» по России

Статистика «сов» по России

Слайд 19 Характерные признаки «голубей»:
биоритмы и показатели находятся между

Характерные признаки «голубей»: биоритмы и показатели находятся между показателями

показателями "жаворонков" и "сов".




пик активности физиологических функций приходится

на дневные часы.

Слайд 20 Исследовательская деятельность

Исследовательская деятельность

Слайд 21 Методы исследования
Тестирование
Диагностика
Наблюдение

Методы исследованияТестированиеДиагностикаНаблюдение

Слайд 22 Первое исследование
Тестирование учащихся 9-11 классов для определения индивидуального

Первое исследованиеТестирование учащихся 9-11 классов для определения индивидуального биологического профиля

биологического профиля

Слайд 23 Результаты исследования

Результаты исследования

Слайд 24 Второе исследование
Исследование температуры тела учащихся в разное время

Второе исследованиеИсследование температуры тела учащихся в разное время суток с целью определения индивидуального биологического профиля

суток с целью определения индивидуального биологического профиля

Слайд 25 Результаты исследования

Результаты исследования

Слайд 26 Третье исследование
Определение интеллектуального типа биологического ритма человека через

Третье исследованиеОпределение интеллектуального типа биологического ритма человека через запоминание небольших стихотворений утром и вечером.

запоминание небольших стихотворений утром и вечером.

Слайд 27 Результаты третьего исследования

Результаты третьего исследования

Слайд 28 Четвертое исследование
в исследовании принимали 2 группы учащихся 9-11

Четвертое исследованиев исследовании принимали 2 группы учащихся 9-11 классовпроводилось в дневное

классов

проводилось в дневное и вечернее время суток (I и

II смена)

фиксировались результаты прыжков в длину с места.


Слайд 29 Результаты исследования

Результаты исследования

Слайд 30 Результаты исследования

Результаты исследования

Слайд 31 Результаты исследования

Результаты исследования

Слайд 32 Результаты исследования

Результаты исследования

Слайд 33 Результаты исследования

Результаты исследования

Слайд 34 Результаты исследования

Результаты исследования

Слайд 35 Рекомендации
1. Планирование нагрузок, так чтобы они не

Рекомендации 1. Планирование нагрузок, так чтобы они не превышали определенный уровень

превышали определенный уровень и в то же время были

стимулом для роста физических и интеллектуальных показателей.

2. Учитывание педагогами в работе с детьми прямой зависимости между фактором времени суток и биологическим профилем, который оказывает позитивное или негативное влияние на работоспособность.

3. Обращение внимания на то, что детям с утренним биологическим типом заниматься умственной и физической деятельностью лучше в первой половине дня, а детям с вечерним биологическим типом — во второй.
  • Имя файла: vliyanie-bioritmov-na-rabotosposobnost-cheloveka.pptx
  • Количество просмотров: 152
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Путешествие по стране Сказок
Следующая - Легко ли быть предпринимателем?

Похожие презентации

Озоновый слой Озоновый слой 129
Биосфера. Среды жизни Биосфера. Среды жизни 149
Строение и работа сердца Строение и работа сердца 117
Презентация к уроку Побег 6 класс Презентация к уроку Побег 6 класс 170
Размножение и развитие насекомых Размножение и развитие насекомых 114
Презентация по биологии на тему Общая характеристика грибов( 6 класс) Презентация по биологии на тему Общая характеристика грибов( 6 класс) 182
Класс Земноводные Класс Земноводные 151
Презентация по биологии на тему Генеративные органы растения. Семя Презентация по биологии на тему Генеративные органы растения. Семя 148
Особенности дыхания у животных Особенности дыхания у животных 150
Голосеменные растения Голосеменные растения 123
Использование фитонцидных растений для оздоровления воздуха Использование фитонцидных растений для оздоровления воздуха 127
Голосеменные. Хвойные растения Голосеменные. Хвойные растения 160
Красная книга мира Красная книга мира 125
Виды птиц Виды птиц 110
Растения и их классификация Растения и их классификация 112
Заболевания, вызванные антропогенным загрязнением окружающей среды Заболевания, вызванные антропогенным загрязнением окружающей среды 110
Историческое развитие органического мира Историческое развитие органического мира 113
Экологические группы птиц Экологические группы птиц 118
Происхождение и эволюция человека Происхождение и эволюция человека 117
Класс Птицы Класс Птицы 117
Методы анализа кариотипа человека. Стандартные цитогенетические, молекулярно-цитогенетические, молекулярные методы Методы анализа кариотипа человека. Стандартные цитогенетические, молекулярно-цитогенетические, молекулярные методы 285
Рыбы Рыбы 153
Энергетический обмен в клетке Энергетический обмен в клетке 120
Презентация по биологии Лист (6 класс) Презентация по биологии Лист (6 класс) 143
Презентация Классификация организмов. Вид Презентация Классификация организмов. Вид 172
Система – орган – ткань – клетка Система – орган – ткань – клетка 131
Плацентарные (высшие звери) Плацентарные (высшие звери) 132
Полевое исследование почв. Изучение дерново – карбонатных почв Полевое исследование почв. Изучение дерново – карбонатных почв 256
Роль проектной деятельности Роль проектной деятельности 147
Увеличительные приборы Увеличительные приборы 133