- Обобщить и систематизировать представления детей о домашних животных;, их внешнем виде, образе жизни, пользе;
Развивать познавательный интерес, зрительное внимание, любознательность, образное мышление, сообразительность;
- расширить и активизировать словарь за счёт названия детёнышей домашних животных;
- закрепить умение употреблять в речи существительные в Р.П. и сочетать числительные с существительным;
воспитывать бережное отношение к животным;
- закрепить правила безопасности в общении с животными.
Слайд 3
Здравствуйте, меня зовут козлёнок Вася.
Я приглашаю вас
в гости в деревню к моей бабушке. Там
у неё живут мои друзья. Отгадайте загадки, и вы узнаете, кто они.
Слайд 4
Рыльце лепешкой,
С копытцами ножки,
Толстое брюшко,
Хвост как стружка
Слайд 6
Скор как стрела,
силен как
вол,
в поле бурлак, в бою орел .
Слайд 7
К «своим» ласкается,
на
«чужих» ругается,
в своем теремочке,
сидит на замочке.
Слайд 8
Этот зверь живет лишь дома.
С эти зверем все
знакомы.
У него усы как спицы.
Он, мурлыча, песнь поет.
Только мышь
его боится…
Угадали? Это —
Слайд 9
Это кто? Бородка, рожки.
У неё в копытцах ножки.
Даёт
великолепное
Молочко целебное.
Хитрые блестят глаза
И зовут её ...
Слайд 10
Посреди двора стоит копна:
впереди вилы, сзади –
метла.
Слайд 14
Сколько животных здесь
спряталось?
7
Слайд 15
Посчитай животных.
Было 2…,
стало 5…
Слайд 16
Пословицы о животных.
Кошке игрушки, а мышке слезки.
Старая собака понапрасну не лает.
Корова на дворе –
еда на столе.
Через силу и конь не скачет.
Корову палкой бить - молока не пить.
Хорошо, когда собака – друг, но плохо, когда друг – собака.
