Презентация на тему по развитию речи

ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЕМ РЕЧИ.
Задачи: 1. изучить и проанализировать научно

практические-источники по проблеме использование логоритмических занятий в развитии речевой активности детей;
2. выявить особенности развития мелкой моторики у детей с нарушением речи;
3. проследить динамику развития мелкой моторики детей.

у детей дошкольного возраста путем проведения логоритмических занятий будет

проходить более эффективно при реализации следующей совокупности педагогических условий:
осуществление педагогического руководства процессом развития и становления речевой функции у детей на научно - методической основе;
Планирование и проведение специальной, организованной и совместной деятельности педагога, музыкального руковолителя с детьми (занятия, индивидуальная работа, развлечение);
Развитие у детей интереса к выполнению логоритмических упражнений и занятий;
Специальное дидактическое оснащение педагогического процесса.

– анализ педагогической и психологической литературы по проблеме исследования,

подбор методик для диагностики.
Практический этап (

сопровождения» методическое пособие; издательство Т.Ц.Сфера, 2006г.
Анищенкова Е.С.

«Логопедеческая ритмика для развития речи дошкольников» 2007г.
Картушина М.Ю. «Конспекты логоритмических занятий с детьми 3-4лет Москва Т.Ц. 2009год
Лукина Н.А., Сарычева И.Ф. «Логоритмические занятия с детьми раннего возраста» 2-3года, Санкт-
Петербург «Паритет» 2004год;
Пожиленко Е. А., Артикуляционная гимнастика. 2009год