Презентация на тему по теме Домашние животные

домашних животных
Пальчиковые игры
Игры
МЕНЮ

«Домашние животные».
Презентация знакомит детей с домашними животными и их

детёнышами, а также, чем питаются и где обитают.
Игры и упражнения, представленные в презентации, способствуют обогащению активного и пассивного словарного запаса детей, развитию мышления, познавательного интереса.

щелчку выходит загадка, после того, как дети отгадали её

– по щелчку выходит отгадка (картинка фрукта или ягоды). Данный блок можно использовать как введение в тему занятия (после того, как дети отгадали загадки, предлагается сказать, какая тема сегодняшнего занятия).
Блок «Игры». Представлены две игры «Чем питается котёнок» и «Найди маму». В первой игре определяем, чем питается котёнок – выбрали неправильно, еда исчезает, правильно – еда «движется» к котёнку. Во второй игре находим маму детёнышей.
Блок: «Описание животных». В данном блоке представлены КОРОВА и КОТ. Педагог знакомит детей с частями тела животных, при необходимости которые можно увеличить, нажав на часть тела (голова, хвост, лапы).

нам молочка,
Маслица и творожка,
Чтоб детвора была здорова.
Это добрая…

посплю-ка я немножко.
Вот она какая, …

травушку принес
И водицы два ведра.
Я поглажу ей бока.
Будь коровушка

щедра,
Дай парного молока.
Л. Коротаева

хлебушка ржаного
Иль букетик васильков.
К. Стрельникова

пyшистая моя кyколка!
Hе гоняйся во сне за птичкою,
Hе гоняйся

во сне за бабочкой.
Утpом вымоюсь я водичкою,
А ты — языком и лапочкой.
Ю. Мориц

кот!
Как он весело играет,
Как он песенки поёт!
Шерсть его мягка,

как бархат,
Глазки точно угольки,
И как все его движенья
Грациозны и легки!
И за то люблю Мурлыку
Больше всех игрушек я,
Всюду с ним мы неразлучны,
Как товарищи-друзья!
Л. Чарская

по коврику)
Мышку маленькую ищет (дети стоят на коврике)
Мышка в

подполе живёт, (дети присаживаются на корточки)
Тихо досочки скребёт. (скребут по коврику)
Не поймает котик (дети встают на ноги)
Мышеньку за хвостик! (грозят пальчиком коту и убегают, а кот их догоняет)

по кругу на носочках),
Я – приветливая киска (останавливаются, лицом

в круг).
Кверху – кисточки на ушках (делают «ушки» из ладошек),
Когти спрятаны в подушках («коготочки» из пальчиков).
В темноте я зорко вижу (вновь идут по кругу, крадучись),
Понапрасну не обижу.
Но дразнить меня опасно – (останавливаются, встают лицом в круг)
Я царапаюсь ужасно (показывают « коготочки»).

В. Стоянов

поясе)
Он вставал с лежанки в час. (потянулись, руки вверх

– вдох)
В два на кухне крал сосиски (наклоны влево-вправо)
В три сметану ел из миски. (наклоны вперед, руки на поясе)
Он в четыре умывался. (наклоны головы к плечам влево –вправо)
В пять по коврику катался. (повороты влево-вправо)
В шесть тащил сельдей из кадки. (рывки руками перед грудью)
В семь играл с мышами в прятки (хлопки спереди – сзади)
В восемь хитро щурил глазки. (приседания)
В девять ел и слушал сказки. (хлопки в ладоши)
В десять шел к лежанке спать, (прыжки на месте)
Потому что в час вставать. (шагаем на месте)