Презентация на тему к исследовательской работе: Искусство балета в нашей жизни

только величайшее искусство, но и способ формирования красивой осанки,

походки, пластики, гибкости.
Цель проекта: рассказать одноклассникам об искусстве балета, определить влияние занятий танцами на общее развитие учащихся, продолжить освоение азбуки балета, вызвать интерес у ребят к занятиям танцами.
Задачи проекта:
изучить литературу по теме исследовательской работы, познакомиться с историей балета;
проанализировать влияние танца на здоровье человека;
разработать анкету и провести анкетирование среди одноклассников;
подготовить классный час и донести информацию до учащихся 2 Б класса о искусстве балета.
Наша гипотеза: сможем ли мы освоить балетный танец, научиться танцевать на пуантах, понимать и слышать музыку.

в период Ренессанса. Также важнейшая заслуга Италии в процессе превращения

танца в театрализованное действо.
Именно в этой стране в период с XIV до XV вв. появляются профессиональные танцмейстеры, развивается бальный танец, основу которого составляет народный танец.

1581 году, в Париже. Спектакль назывался «Цирцея, или комедийный

балет королевы», его постановщиком явился итальянский балетмейстер Бальтазарини ди Бельджойозо.  Именно с этого момента во Франции начал активно формироваться жанр придворного балета.

царя Алексея Михайловича в 1673 г. в подмосковном селе

Преображенском. Его подготовил иностранец — офицер инженерных войск Николай Лима. Назывался он «Балет об Орфее и Евридике».

расцвет балета.
Создаются такие шедевры как «Лебединое озеро», «Спящая красавица»,

«Дон Кихот».

лучших в мире!!! Из стен Российских школ, выпустились такие

балерины, как Анна Павлова, Галина Уланова, Майя Плисецкая.

Все эти имена являются историей балетного искусства! Своим талантом и упорством, они получили любовь миллиона поклонников.

танцами имеют большое значение для физического развития детей.
2)

Растет культура: дети становятся более вежливыми.
3) Через танец воспитываются нравственные качества.
4) Танцевальное искусство имеет познавательное значение.
5) Занятия танцами положительно влияют на развитие памяти, воображения, помогают ориентироваться в пространстве, чувствовать мелодию и ритм.
6) Уроки влияют на эмоциональную сферу ребенка.
7) Занятия танцами благотворно влияют на здоровье ребенка.

они танцевать?
Да – 23 учащихся.
Нет – 4 учащихся.

2)

Занимались когда-нибудь танцами?
Да –13 учащихся.
Нет –14 учащихся.

3) Знают ли как танец влияет на развитие ребенка?
Да – 13 учащихся.
Нет -14 учащихся.
 

4) Танец нужен для:
Здоровья - 14 учеников.
Общего развития -13 учеников.
Общения – 6 учеников.
Внешнего вида - 17 учеников.
Гибкости - 23 ученика.

5) Хотели бы они записаться на танцы и научиться красиво танцевать?
Да -12 учащихся.
Очень - 10 учащихся.
Нет -5 учеников.

6) Есть желание заниматься балетом?
Да - 10 учащихся.
Нет – 17 учащихся.

5 мальчиков, из них 5 девочек занимаются танцами с

4-х лет. Дети занимаются брей-дансом, народными танцами, балетом.
У всех 8 девочек и 5 мальчиков - основная группа здоровья, пропусков по болезням практически нет.
Вывод: дети, занимающиеся танцами, меньше болеют, у них здоровые спины, среди них нет детей с увеличением веса и они уравновешены.

степени! Это очень почетно для нас!

вместе с жизнью. И в этом — одна из

самых привлекательных его черт.
В настоящее время проблема сохранения и укрепления здоровья детей и подростков является одной из актуальных.
Мы начали осваивать искусство балета и не будем останавливаться на достигнутом.