Презентация на тему Новые возможности в образовании

образовательные эффекты;
• повысить качество усвоения материала;
• построить

индивидуальные образовательные траектории учащихся;
• осуществить дифференцированный подход к учащимся с разным уровнем готовности к обучению;
• организовать одновременно детей, обладающих различными способностями и возможностями.

к урокам;
2. Работа с ресурсами Интернет;
3. Использование

готовых обучающих программ.

звуки мягкие.
А. собака

Б. щавель В. книга Г. песок

2. Отметь слово, в котором букв больше, чем звуков.
А. диван Б. супчик В. малыши Г. дочь

3. Отметь слово, в котором есть ошибка.
А. мыши Б. ужи В. малышы Г. чудеса

4. Отметь правильно написанное предложение.
А. Во дворе громко лаял Пёс пират.
Б. Во дворе громко лаял Пёс Пират.
В. Во дворе громко лаял пёс пират.
Г. Во дворе громко лаял пёс Пират.

5. Отметь слово, которое правильно разделено для переноса.
А. у-ченик Б. сто-л В. строй-ка Г. ков-ёр

крепкое. Не будь у птицы перьев, она не смогла

бы летать. Перья спасают птицу от
уш_бов, от ж_ры и холода. Перья – это «одежда» для птиц. Она бывает
защ_тной, под цвет листьев и к_ры, а бывает и наря_ной.