АктуальностьМБ ДОУ Детский сад присмотра и оздоровления № 46 «Светлячок» реализует комплексную систему оздоровительной работы с тубинфицированными детьми, направленную на обеспечение физического, психического и социального благополучия ребенка.
Слайд 2
Актуальность МБ ДОУ Детский сад присмотра и оздоровления №
46 «Светлячок» реализует комплексную систему оздоровительной работы с тубинфицированными
детьми, направленную на обеспечение физического, психического и социального благополучия ребенка.
Слайд 3
Цель Создание условий для физического, психического здоровья,
эмоционального благополучия детей в разных видах деятельности. Формирование
потребности детей к здоровому образу жизни через разнообразные формы работы.
Слайд 4
Задачи Воспитание потребности в здоровом образе жизни.
Развитие психоэмоциональной сферы личности ребенка через использование игровых
двигательных технологий. Создание условий для реализации потребности детей в двигательной активности. Содействие снятию психического (интеллектуального и эмоционального) перенапряжения, легкому переключению с одного вида деятельности на другой.
Слайд 5
Повышение информационного уровня родителей и пропаганда
здорового образа жизни через использование игровых двигательных технологий в
семейном опыте оздоровления детей.
Слайд 6
Направления работы по здоровьесбережению Интеграция задач
физкультурно-оздоровительной работы в различные виды совместной деятельности. Внедрение
здоровьесберегающих технологий в воспитательно-образовательный процесс . Разнообразие форм физкультурно - досуговой деятельности с дошкольниками. Формирование привычки к здоровому образу жизни у дошкольников и родителей. Совершенствование физических качеств и обеспечение нормального уровня физической подготовленности в соответствии с возможностями и состоянием здоровья ребенка. Выявление интересов, склонностей и способностей детей в двигательной деятельности и реализация их через систему спортивно-оздоровительной работы. Обеспечение физического и психического благополучия каждого ребёнка .
Слайд 7
Этапы внедрения здоровьесберегающих технологий Анализ исходного состояния
здоровья, физического развития и физической подготовленности дошкольников, их валеологических
умений и навыков. Организация здоровьесберегающего образовательного пространства группы. Внедрение разнообразных форм работы по сохранению и укреплению здоровья детей . Работа валеологической направленности с родителями .
Слайд 8
Формы организации
здоровьесберегающей работы
Слайд 9
занятия проводятся в соответствии с программой, перед занятием
необходимо хорошо проветрить помещение Физкультурное занятие
Слайд 10
Самостоятельная двигательная деятельность детей
Слайд 12
Гимнастика пробуждения, закаливание (упражнения на кроватках, умывание прохладной
водой, ходьба по дорожкам «здоровья», динамические упражнения
Слайд 13
Пальчиковая гимнастика Рекомендуется всем детям, особенно с речевыми отклонениями,
проводится в любой удобный отрезок времени
Слайд 14
Дыхательная гимнастика проводится в проветриваемом помещении, после беседы о
гигиене полости носа
Слайд 15
Гимнастика для глаз Рекомендуется использовать наглядный материал, показ педагога
Слайд 16
Точечный массаж Проводится строго по специальной методике
Слайд 17
Сказкотерапия Сказку может рассказать взрослый, либо это может быть
групповое рассказывание с элементами драмматизации
Слайд 18
Музыкальное воздействие Используется для снятия напряжения, повышения эмоционального настроя
Слайд 19
Результативность Создана предметно-развивающая среда, обеспечивающая полноценное физическое,
психическое и социальное развитие ребенка, способствующая получению навыков здорового
образа жизни. У детей формируются элементарные представления о полезности и целесообразности физической активности и личной гигиене через совместную образовательную деятельность, проблемно-игровые ситуации, спортивные мероприятия.