мотивационную готовность; интеллектуальную готовность; волевую готовность; коммуникативную готовность. Психологическая готовность к обучению в школе включает в себя:
Психологическая готовность
к обучению в школе включает
в себя:
Слайд 3
Мотивационная готовность Новая социальная роль —школьник. Ребёнок должен осознавать, что
в школе есть правила поведения. Он должен принимает тот факт,
что уроки НУЖНО делать.
Слайд 4
Советы родителям Необходимо объяснить своему ребенку, что дети ходят
учиться для получения знаний, которые необходимы каждому человеку. На
доступных примерах детям показать важность уроков, оценок, школьного распорядка. Следует давать ребенку только позитивную информацию о школе. Помните, что ваши оценки с легкостью заимствуются детьми.
Слайд 5
Интеллектуальная готовность предполагает развитие внимания, памяти, сформированные
мыслительные операции анализа, синтеза, обобщения, умение устанавливать связи между
явлениями и событиями. Ребёнок должен ориентироваться во времени, пространстве и своем ближайшем окружении.
Слайд 6
Волевая готовность предполагает наличие у ребенка: способностей ставить перед
собой цель, принять решение о начале деятельности, наметить план
действий, выполнить его, проявив определенные усилия, оценить результат своей деятельности, а также умения длительно выполнять не очень привлекательную работу.
Слайд 7
Коммуникативная
готовность Это умение подчинять свое поведение законам детских групп
и нормам поведения, установленным в классе; включиться в детское
сообщество, действовать совместно с другими ребятами; Личный пример терпимости ваших отношений с друзьями, родными, соседями.
Слайд 8
Двигательное развитие.
Мышцы руки должны быть достаточно
крепкими, должна быть хорошо развита мелкая моторика, чтобы ребенок
мог правильно держать ручку и карандаш, чтобы не уставал так быстро при письме.
Слайд 9
Пальчиковая гимнастика Положение карандаша Развитие моторики
Слайд 10
Развитие моторики Дорисовать, обвести по контуру