Презентация на тему к родительскому собранию Как помочь ребенку стать самостоятельным?

одном объекте с одновременным отвлечением его от других объектов».  Внимание

- это направленность физической и психической деятельности человека, ее сосредоточенность на объектах, имеющих для личности определенную значимость.

запоминания, мышления. То есть, чтобы быть внимательным, надо хорошо

ощущать, хорошо запоминать, хорошо мыслить. 

вероятно, диктуется генетически заложенным в человеке инстинктом быть готовым

к опасности и избегать ее. Именно поэтому различные яркие, движущиеся, громко звучащие источники в поле зрения или окружении ребенка, севшего выполнять домашнее задание, нежелательны. Они рассеивают произвольное внимание и снижают эффективность работы школьника. 

задачей, контролируется волей. Ребенок с хорошо развитым произвольным вниманием

отрешается от окружающих раздражителей и с увлечением работает. 

Овчаровой) Упражнение1. «Запоминай порядок»

себя возможно больше предметов одного и того же цвета

(или одного размера, или одинаковой формы, или из одного материала и т.п.), по сигналу один начинает перечислять, другой его дополняет.

для родителей «Я и мой ребенок»  А. Могу и всегда

так делаю Б. Могу, но не всегда так поступаю В. Не могу 
1. В любой момент оставить свои дела и заняться ребенком? 2. Посоветоваться с ребенком, невзирая на его возраст? 3. Признаться ребенку в ошибке, совершенной по отношению к нему? 4. Извиниться перед ребенком в случае своей неправоты? 5. Сохранить самообладание, даже если ребенок вывел вас из себя? 6. Поставить себя на место ребенка? 7. Поверить хотя бы на минуту, что вы - добрая фея (прекрасный принц)? 8. Рассказать ребенку поучи-тельный случай из детства, представляющий вас в невыгодном свете? 9. Всегда воздерживаться от употребления слов и выражений, которые могут ранить ребенка? 10. Пообещать ребенку исполнить его желание за хорошее поведение?   11. Выделить ребенку день, когда он может делать, что же-лает, и вести себя, как хочет и ни во что не вмешиваться? 12. Не прореагировать, если ваш ребенок ударил, грубо толкнул или просто незаслуженно обидел другого ребенка? 13. Устоять против детских просьб и слез, если вы уверены, что
это каприз?

Ключ к тесту: Ответ «А» оценивается в 3 очка, ответ «Б» - в 2 очка, ответ «В» - в 1 очко.
Если вы набрали от 30 до 39 очков, значит, ребёнок – самая большая ценность в вашей жизни. Вы стремитесь не только понять, но и узнать его, относиться к нему с уважением. Придерживаетесь прогрессивных принципов воспитания и постоянной линии поведения. Другими словами, вы действуете правильно и можете надеяться на хорошие результаты.
Сумма от16 до 30 очков: забота о ребёнке для Вас вопрос второстепенный. Вы обладаете способностями воспитателя, но на практике не всегда применяете их последовательно и целенаправленно. Порой вы чересчур строги, а в других случаях- излишне мягки, кроме того, вы склонны к компромиссам, которые ослабляют воспитательный эффект. Вам следует задуматься над своим подходом к воспитанию ребёнка.
Число очков менее 16 говорит о том, что у вас серьёзные проблемы с воспитанием ребёнка. Вам недостаёт либо знаний, как сделать ребёнка личностью, либо желания добиться этого, а возможно, и того и другого.
Советуем обратиться к помощи специалистов – педагогов и психологов, познакомиться с публикациями по вопросам семейного воспитания.

объемом внимания понимается количество символов, воспринимаемых нашим сознанием одномоментно.

У младших школьников он не превышает трех-четырех символов, а у некоторых и еще меньше. Объем внимания возрастает вместе с развитием мозга ребенка.
Устойчивость внимания определяет время сохранения концентрации сознания на определенном объекте. У младших школьников устойчивость внимания активно возрастает к 9-10 годам. В начале учебного процесса она держится во временном диапазоне от 7 до 12 минут. Это тоже связано с физиологией ребенка.
Под переключаемостью внимания понимается возможность отвлечь сознание от одного объекта и переместить его на другой. Заметим, что переключение внимания у младших школьников происходит отнюдь не сразу. 
Концентрированность внимания - под нею понимается возможность удерживать сознание на одном объекте при наличии отвлекающих факторов.

системы
Ухудшение состояния здоровья
Физическое и умственное переутомление
Нарушение режима занятий

и отдыха
Нарушение дыхания
Причины психологического характера, может быть в отношение ребенка к занятию
Наличие тяжелых переживаний, травм
Эмоциональная перегрузка вследствие большого количества впечатлений
Недостатки воспитания

то они будут заменять в письменных работах согласные и

гласные буквы, близкие по акустическим признакам (жуки – зуки).

- Если у детей недостаточно развита неустойчивость внимания, то они будут пропускать буквы и цифры в словах, предложениях и примерах
(трва – трава, зма – зима).

- Если ребёнок добавляет в слова гласные буквы, это связанно с неустойчивостью произвольного внимания
(маалина – малина, паравда – правда).

Если ребёнок переставляет слоги в словах, при списывании
допускает ошибки в виде пропусков букв, перестановке или
замене букв, то это тоже связанно с неустойчивостью внимания
(коша - каша, маная-манная, литсики – листики, свол – ствол).

Ошибки, связанные с невнимательностью: 

внимания:
1. Часто наблюдаются беспокойные движения в кистях и стопах. Сидя на стуле, ребенок

корчится, извивается.
2. Не может спокойно сидеть на месте, когда это требуется.
3. Легко отвлекается на посторонние стимулы.
4. С трудом дожидается своей очереди во время игр и в различных ситуациях в коллективе (занятия в школе, экскурсии и т. д.).
5. На вопросы часто отвечает, не задумываясь, не выслушав их до конца.
6. При выполнении предложенных заданий испытывает сложности (не связанные с негативным поведением или недостаточностью понимания).
7. С трудом сохраняет внимание при выполнении заданий или во время игр.
8. Часто переходит от одного незавершенного действия к другому.
9. Не может играть тихо, спокойно.
10. Болтливый.
11. Мешает другим, пристает к окружающим (например, вмешивается в игры других детей).
12. Часто складывается впечатление, что ребенок не слушает обращенную к нему речь.
13. Теряет вещи, необходимые в школе и дома (например, игрушки, карандаши, книги и одежду).
14. Часто совершает опасные действия, не задумываясь о последствиях (например, выбегает на улицу, не оглядываясь по сторонам). При этом не ищет приключений или острых ощущений.

Отвлекаемость - невнимательность
(симптомы 3, 6, 7, 8, 12,

13)
Импульсивность
(симптомы 4, 5, 11, 14)

Наличие 8 и более симптомов – признаки синдрома дефицита внимания.

Совет в воспитании детей с дефицитом внимания - необходимо избегать двух крайностей:
1.Проявления чрезмерной жалости и вседозволенности;
2.Постановки перед ним повышенных требований,
которые он не в состоянии выполнять.

Результаты

родителям
Уважаемые папы и мамы! Помните, что внимание — один

из самых важных психических процессов. Внимание является важной составной частью результативности учебной деятельности вашего ребенка. Для того чтобы ваш ребенок был внимательным, старайтесь помочь ему тренировать его внимание. Старайтесь: 1.Приобретать и использовать книги, в которых можно найти упражнения и игры, способствующие развитию внимания.  2. Играть вместе с детьми в различные игры, развивающие все свойства внимания.  3. Научить детей играть в шахматы и шашки, ведь не зря же эти игры называют «школой внимания».  4. Учить детей быть наблюдательными, умеющими замечать изменения, происходящие в окружающем мире, видеть необычное в обычном, незнакомое — в знакомом.