Презентация на тему к проекту Следы войны в моей семье

изучению военной истории России на примере героизма своих односельчан

в годы Великой Отечественной войны. Проект предназначен для развития творческих способностей учащихся: предполагает развитие навыков работы с историческими источниками (анализ и сопоставление), развивает критическое мышление, умение выдвигать гипотезу, определять правильно цели и задачи своей деятельности, грамотно и четко представлять результаты исследования.
Особое внимание уделяется изучению краеведческого материала.

Основополагающий вопрос:
Война – это только смерть или это и продолжение жизни?
Проблемные вопросы:
Освобождение села Безопасного от немецко – фашистских захватчиков.
Отечественная война в истории «моей» семьи.
Великая Отечественная война глазами детей.
«Они сражались за Родину».

и великая Победа» ( 4 часа);
Музыка 4 класс «музыка

моего народа» (2 часа);
Технология 4 класс, работа с бумагой: «Праздничная открытка к Дню Победы» (2 часа);
Изобразительное искусство 4 класс «день Победы» (сюжетный рисунок), 2 часа. Дидактические цели: 1. Способствовать воспитанию чувства патриотизма посредствам изучения военной истории своей малой Родины; 2. Приобщение к славным традициям русского воинского искусства; Методические задачи: 1.Способствовать углублению знаний учащихся по теме: «Великая война и великая Победа»; 2.Развивать умения работать с источниками и анализировать их, умение структурировать найденный материал; 3.Формировать навыки поисковой деятельности по заданной тематике

восстановление картины боя, составление схемы);
Великая Отечественная война и

её влияние на семьи безопасненцев;
Великая Отечественная война в творчестве детей;
«Они сражались за Родину»
( биографии учителей – ветеранов)

проекта «Великая Отечественная война в истории с.Безопасного». Введение учащихся

в проблему «Война – это только смерть или это и продолжение жизни»?. Мозговой штурм (формулирование проблемных вопросов). Распределение учащихся по творческим группам.
Первая творческая группа работает над проблемой составления картины ночного боя за освобождение села и составляет схему ночного боя.
Вторая творческая группа изучает влияние Отечественной войны на семьи односельчан;
Третья творческая группа отражает свое видение войны посредствам художественных образов;
Четвёртая творческая группа изучает биографии учителей – ветеранов, воевавших в ВОв
Группа поддержки: родители, учителя- предметники, библиотекари, работники музея.
Деятельность учащихся:
Внутри каждой группы происходит деление на «исследователей» и «оформителей» и каждая подгруппа отвечает за своё направление работы

Совместная деятельность: обсуждение плана работы по группам и индивидуально, распределение учащихся внутри группы? Участие в итоговой конференции.

учащиеся работают на выполнением проблемного задания, получают консультации, устраняют

замечания, готовят текст выступления на итоговой конференции
Заключительный этап:
Выступление учащихся с доработанными проектами: представление презентации, реферата, презентация буклета.
Подведение итогов, участие в дискуссии.
Награждение участников конференции.