Презентация на тему по экологическому воспитанию дошкольников Люби и знай свой край родной

добра пробудить? Прикоснуться к природе всем сердцем: Удивиться, узнать, полюбить! Мы хотим,

чтоб земля расцветала, И росли, как цветы малыши! Чтоб для них экология стала – Не наукой, а частью души!

природе (нравственное воспитание); - формирование системы экологических знаний и представлений

(интеллектуальное развитие); - развитие эстетических чувств (умение видеть и прочувствовать красоту природы, восхититься ею, желания сохранить ее); - участие детей в посильной для них деятельности по уходу за растениями и животными, по охране и защите природы.

проект «Белоствольная красавица»

березе, о ее роли в жизни человека, воспитания любви

к природе, бережному отношению к ней. Актуальность проекта: Воспитание экологически грамотного человека одна из актуальных проблем нашего времени. Если мы не научим любить и беречь природу, во что может превратиться наш город, наша страна, наша планета. Осознание ценностей растений (в данном случае дерева березы) для людей, для братьев наших меньших, для других растений, поможет подрастающему поколению избежать экологических кризисов в будущем. Цель проекта: - Воспитать интерес детей к объектам природы, в нашем случае – береза; - Познакомить детей с березой, ее особенностями и отличиями от других деревьев; - Развивать у детей экологические представления, знания о ценностях природы и правила поведения в ней; - Способствовать накоплению детьми эмоций.

береза. Дать знания о пользе березы. Воспитать добрые чувства к растениям. Учить

замечать красоту родной природы. Формировать представления о жизни на земле. Развивать познавательные способности детей в практической деятельности. Учить создавать красоту своими руками. Помочь не только понять, но и прочувствовать правила поведения в природе, убедить в необходимости их выполнения. Воспитать уважительное отношение к экологическому труду взрослых, желания самим участвовать в трудовых действиях. Гипотеза: Познавательная деятельность детей в ознакомление с растениями (в нашем случае - береза) носит комплексный характер, т.е. включает в себя разнообразные виды деятельности – организованная учебная деятельность, наблюдения, экскурсии, прогулки, беседы, досуги, праздники, а результаты такой работы фиксируется в продуктивной деятельности детей. В противном случае знания у детей останутся поверхностными, неполными.

папочного материала, экскурсии.

землей, заботливый садовник укрепляет корень, от мощности которого зависит

жизнь растения на протяжении нескольких десятилетий, так и воспитатель должен заботиться о воспитании у своих детей чувств безграничной любви к Родине. Воспитание этих качеств начинается с того времени, когда ребенок начинает видеть, познавать, оценивать окружающий мир»