Презентация на тему к опыту работы на тему Деятельностный подход к обучению в начальной школе

(тем, к о г о учат),
а субъектом учебной

деятельности
(тем, к т о учится).

мотива (желания узнать, открыть, научиться) и конкретной учебной цели

(понимания того, что именно нужно выяснить, освоить);
выполнение учениками определённых действий для приобретения недостающих знаний;
выявление и освоение учащимися способа действия, позволяющего осознанно применять приобретённые знания;
формирование у школьников умения контролировать свои действия – как после их завершения, так и по ходу;
включение содержания обучения в контекст решения значимых жизненных задач.

(пр.вр.)


в Р.п. гласный не сохраняется
в Р.п. гласный сохраняется
сохраняется такой

же , как в Н.ф.

Часть
речи

ИМ.СУЩ.

ИМ.ПРИЛ.

ГЛАГОЛ

провер.
слова

ПО ОКОНЧАНИЮ ВОПРОСА

ж.р м.р ср.р
-ая -ой -ое
-яя -ый -ий -ее

ПР.ВР.

НАСТ.ВР.

РОД

СПРЯЖЕНИЕ

буква в
I - Е
II- И

1-е скл.-рука
2-е скл-плечо
3-е скл-грудь

3л. мн.ч
I-ут -ют
II-ат-ят

И.п.-род
косв.п.-склонение

Знать!

(пр.вр.)


в Р.п. гласный не сохраняется
в Р.п. гласный сохраняется
сохраняется такой

же , как в Н.ф.

Часть
речи

ИМ.СУЩ.

ИМ.ПРИЛ.

ГЛАГОЛ

провер.
слова

ПО ОКОНЧАНИЮ ВОПРОСА

ж.р м.р ср.р
-ая -ой -ое
-яя -ый -ий -ее

ПР.ВР.

НАСТ.ВР.

РОД

СПРЯЖЕНИЕ

буква в
I - Е
II- И

1-е скл.-рука
2-е скл-плечо
3-е скл-грудь

3л. мн.ч
I-ут -ют
II-ат-ят

И.п.-род
косв.п.-склонение

Знать!

(пр.вр.)


в Р.п. гласный не сохраняется
в Р.п. гласный сохраняется
сохраняется такой

же , как в Н.ф.

Часть
речи

ИМ.СУЩ.

ИМ.ПРИЛ.

ГЛАГОЛ

провер.
слова

ПО ОКОНЧАНИЮ ВОПРОСА

ПР.ВР.

РОД

1-е скл.-рука
2-е скл-плечо
3-е скл-грудь

И.п.-род
косв.п.-склонение

Знать!

И.п.-род

косв.п.-

НАСТ.ВР.
БУД.ВР

?

?

Денис.

безударный гласный




парный согласный
непроизносимый согласный






















словарь
СПОСОБ

ДЕЙСТВИЯ ПРИ РЕШЕНИИ ОРФОГРАФИЧЕСКИХ ЗАДАЧ В КОРНЕ СЛОВА

СЛОВ