Презентация на тему для учителя начальных классов.

деятельности детей: двигательной, в том числе связанной с выполнением

упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость; (в ФГТ + скорость, сила и выносливость);

- способствующих правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, а также с правильным, не наносящем ущерба организму выполнением основных движений (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороны),

- формирование начальных представлений о некоторых видах спорта, овладение подвижными играми с правилами;
становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере;
- становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.).

Единой перспективной целью физического воспитания дошкольников

во всех возрастных группах является использование возможностей физической культуры для формирования здоровой, всесторонне развитой, гармоничной личности, успешно адаптирующейся в обществе и максимально эффективно и полезно реализующей свою индивидуальную жизненную программу.

круг, находить свое место при построениях.

-Учить сохранять правильную осанку

в положениях сидя, стоя, в дви-
жении, при выполнении упражнений в равновесии.

-Закреплять умение энергично отталкивать мячи при катании, броса-
нии. Продолжать учить ловить мяч двумя руками одновременно.

перелезать с одного пролета гимнастической стенки на другой (вправо,

влево).
-Учить энергично отталкиваться и правильно приземляться в прыжках на двух ногах на месте и с продвижением вперед
-Отбивать мяч о землю правой и левой рукой, бросать и ловить
его кистями рук (не прижимая к груди).

Средняя группа (4-5 лет)

ловить мяч одной рукой, отбивать его правой и левой

рукой на месте и вести при ходьбе
-Учить лазать по гимнастической стенке

Старшая группа(5-6 лет)

время движения, равняться в колонне, шеренге, кругу; выполнять упражнения

ритмично, в указанном воспитателем темпе.
- Продолжать учить детей самостоятельно организовывать подвижные игры, придумывать собственные игры, варианты игр, комбинировать движения.
-Учить перелезать с пролета на пролет гимнастической стенки по диагонали.

Подготовительная группа (6-7 лет)

дорожке (ширина
15–20 см, длина 2–2,5 м), по доске, гимнастической

скамейке, бревну,
приставляя пятку одной ноги к носку другой; ходьба по ребристой доске,
с перешагиванием через предметы, рейки, по лестнице, положенной на
пол. Ходьба по наклонной доске (высота 30–35 см). Медленное кружение
в обе стороны.

Подвижные игры:
На ориентировку в пространстве. «Найди свое место», «Ручеек»
С бросанием и ловлей. «Кто бросит дальше мешочек», «Попади в круг», «Сбей кеглю», «Береги предмет»

курятнике», «Зайка серый умывается».
С ползанием и лазаньем. «Пастух и

стадо», «Перелет птиц», «Котята и щенята».
С бросанием и ловлей. «Подбрось — поймай», «Сбей булаву», «Мяч
через сетку».

Средняя группа (4-5 лет)

кеглю», «Забрось мяч в кольцо», «Дорожка препятствий».
С бегом. «Ловишки»,

«Уголки», «Парный бег», «Мышеловка», «Мы веселые ребята», «Гуси-лебеди», «Сделай фигуру», «Караси и щука», «Перебежки», «Хитрая лиса», «Встречные перебежки», «Пустое место», «Затейники», «Бездомный заяц».

Старшая группа(5-6 лет)

ловит мяч», «Стоп», «Кто самый меткий?», «Охотники и звери»,

«Ловишки с мячом».
С ползанием и лазаньем. «Перелет птиц», «Ловля обезьян». Эстафеты. «Веселые соревнования», «Дорожка препятствий».
С элементами соревнования. «Кто скорее добежит через препятствия к флажку?», «Чья команда забросит в корзину больше мячей?».
 

Подготовительная группа (6-7 лет)