Слайд 2
Цели и задачи: Выполнять правила личной экологической безопасности Защититься от
загрязненной воды
Слайд 3
Гипотеза исследования: Грязную воду можно очистить!
Слайд 4
Ход исследования: Изучили литературу Побеседовали с учителем Сходили на экскурсию в
СЭС Проделали опыт
Слайд 5
Результаты исследования: Проделали опыт: в воронку поместили промокашку на
неё вылили грязную воду ,то есть воду смешанную с
грязью. Стекающая вода стала чистой, но она ещё не питьевая!
Слайд 6
Побеседовав с учителем и прочитав материал в учебнике
мы поняли, что воду надо ещё очистить от химических
примесей. Это можно сделать с помощью специальных бытовых фильтров. Всё это подтвердилось на экскурсии в СЭС. Там исследовали воду очищенную от механических и химических примесей. Исследования показали, что вода чистая, её можно использовать как питьевую.
Слайд 7
Вывод: Грязную воду можно использовать для различных нужд, предварительно