в изучении окружающего мира
Задача исследования:
1. Узнать может ли телевидение
помочь школьнику расширить свои знания об окружающем мире, природе, технике и науке. 2. Узнать, какие передачи могут заинтересовать любознательного школьника.
3. Узнать, возможно ли интерактивное участие школьника в создании познавательных телепрограмм.
Методы исследования:
- беседа с одноклассниками
- изучение программы вещания нескольких телеканалов, в том числе детских, чтобы найти в них познавательные программы для детей
- изучение содержания отдельных телепрограмм