Презентация на тему к проекту Здравствуйте птицы младшая разновозрастная группа

ПТИЦАХ: О ИХ ВНЕШНЕМ ВИДЕ, О ИХ ЖИЗНИ В

РАЗНОЕ ВРЕМЯ ГОДА, ИНТЕРЕСНЫЕ ФАКТЫ О НИХ И ПР. ПРЕЖДЕ ВСЕГО, ОБОГАТИЛИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ СРЕДУ ДЛЯ ДЕТЕЙ, КОТОРАЯ БУДЕТ СПОСОБСТВОВАТЬ ЗАПОМИНАНИЮ МАТЕРИАЛА НА ПРОТЯЖЕНИИ НЕДЕЛИ.

С 30 марта по 3 апреля в нашей группе прошла неделя, посвященная перелетным птицам.
Цель: Формирование представления о перелётных птицах, их внешнем виде и образе жизни.

на участке.
- Воспитывать интерес и любовь к птицам.
- Приучать

детей подкармливать птиц.
- Воспитывать заботливое отношение к птицам
- Учить узнавать птиц в натуре, на картинках и в игрушках.
- Обогащать и активизировать словарь по теме.
- Формирование представление о перелетных и зимующих птицах.

Воробьи
Пять

воробьёв на заборе сидели
Один улетел, а другие запели
И пели, пока не сморила усталость,
Сидели втроём и немного устали.
Один улетел, и двое отсталость,
Сидели вдвоём и снова скучали.
Один улетел и остался один.
Один посидел, да взял и улетел.

Птичка
Птичка крылышки сложила,
Птичка пёрышки помыла,
Птичка клювом повела,
Птичка зёрнышки нашла.
Птички зёрнышки поела,
Птичка песенку запела,
Птичка крылышки раскрыла,
Полетела, полетела!

по лесу летают, песни распевают (машем руками, как крылышками)

Буйный ветер налетел, (руки вверх, раскачиваемся из стороны в сторону, птичек унести хотел.
Птички спрятались в дупло (приседаем на корточки, закрываем голову руками)
Там не тронет их никто.

птиц, чем они отличаются от животных. (- обязательное наличие у

всех птиц клюва; - передние конечности - крылья; - наличие оперения;- откладывание яиц.)

дикие птицы от домашних.
Узнали, что бывают зимующие

птицы и перелетные. Выяснили, с помощью наводящих вопросов, почему некоторые птицы улетают в теплые края. (Ласточка питается насекомыми. Каких насекомых вы знаете? А давайте посмотрим в окошко: можем ли мы сейчас на улице встретить мушку? Почему? А что тогда кушать ласточке? Вот поэтому она улетает в теплые страны. и т. п.)
Проводили наблюдение из окна и на прогулке за поведением птиц.
Слушали рассказы, стихотворения, песни о птицах. Разгадывали загадки о них
После каждой загадки детям показывали иллюстрацию птицы .

них
После каждой загадки детям показывали иллюстрацию птицы .
Играли

в дидактические игры:
«Один – много» (образование множественного числа существительных) :
сорока – сороки… .
«Назови ласково» (упражнение в словообразовании) :
птенец - птенчик, воробей – воробушек, синица – синичка и др.
«Подбери признак»:
ворона какая? – чёрная, быстрая, шумная, зимующая, снегирь (какой) - …

перелетные птицы» "Птичья семья", "Чем отличаются домашние птицы

от диких"
Рассмотрели скворечники и кормушки, выяснили, зачем они необходимы.