Презентация на тему Правописание мягкого знака после шипящих на конце имён существительных

Содержание

2. Минутка чистописанияЖ ж /// Ч ч/// Щ
3. Вспоминаем то, что знаем ПАРТЫЖ.РКОРАБЛЬМ.РТЕТРАДИЖ.РУРОКМ.РОКНАСР.РЯБЛОКОСР.РВСТАВЬТЕ ПРОПУЩЕННЫЕ СЛОВА. ОПРЕДЕЛИТЕ РОД ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ.
4. Решаем проблему, открываем новые знания МЯЧКЛЮЧЛЕЩУЖКАРАНДАШДОЧЬНОЧЬВЕЩЬМОЛОДЁЖЬМЫШЬЖ.Р.М.Р.
5. Решаем проблему, открываем новые знания МЯЧКЛЮЧЛЕЩУЖКАРАНДАШДОЧЬНОЧЬВЕЩЬМОЛОДЁЖЬМЫШЬ
6. Сравниваем свой вывод с авторским На конце
7. алгоритм1.Читаю или произношу слово. 2. Определяю часть
8. Применяем новые знания. Развиваем умения ьнож, рож,
9. Применяем новые знания. Развиваем умения Допиши, если
10. Итог урока Чтобы знать, как писать,
11. Итог урока. Рефлексия деятельности. -я научился…..- я
12. Скачать презентацию
13. Похожие презентации

Минутка чистописанияЖ ж /// Ч ч/// Щ щ/// Ш шНе спеши языком, торопись делом.Лишнее говорить – себе вредить.Хорошее слово - половина дела.Прочитайте пословицы. Объясните смысл данных пословиц. Запишите одну из пословиц.

Главная
Детские презентации
Правописание мягкого знака после шипящих на конце имён существительных

Правописание мягкого знака после шипящих на конце имён существительныхРусский язык, 3 классУчитель

Минутка чистописанияЖ ж /// Ч ч/// Щ щ/// Ш шНе спеши языком,

Вспоминаем то, что знаем ПАРТЫЖ.РКОРАБЛЬМ.РТЕТРАДИЖ.РУРОКМ.РОКНАСР.РЯБЛОКОСР.РВСТАВЬТЕ ПРОПУЩЕННЫЕ СЛОВА. ОПРЕДЕЛИТЕ РОД ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ.

Решаем проблему, открываем новые знания МЯЧКЛЮЧЛЕЩУЖКАРАНДАШДОЧЬНОЧЬВЕЩЬМОЛОДЁЖЬМЫШЬЖ.Р.М.Р.

Решаем проблему, открываем новые знания МЯЧКЛЮЧЛЕЩУЖКАРАНДАШДОЧЬНОЧЬВЕЩЬМОЛОДЁЖЬМЫШЬ

Сравниваем свой вывод с авторским На конце имён существительных женского рода в

алгоритм1.Читаю или произношу слово. 2. Определяю часть речи. 3. Внимательно слушаю звуки

Применяем новые знания. Развиваем умения ьнож, рож, камыш, доч, плач, ноч, глуш,

Применяем новые знания. Развиваем умения Допиши, если необходимо, ь. В каждой строчке

Итог урока. Рефлексия деятельности. -я научился…..- я узнал…..-мне было интересно ….- у

Домашнее заданиеУч. стр. 170(правило), с. 171 у. 2

Слайды презентации

Слайд 2 Минутка чистописания
Ж ж /// Ч ч/// Щ щ///

Минутка чистописанияЖ ж /// Ч ч/// Щ щ/// Ш шНе спеши

Ш ш
Не спеши языком, торопись делом.
Лишнее говорить – себе

вредить.
Хорошее слово - половина дела.

Прочитайте пословицы. Объясните смысл данных пословиц. Запишите одну из пословиц.

Слайд 3 Вспоминаем то, что знаем
ПАРТЫ
Ж.Р
КОРАБЛЬ
М.Р
ТЕТРАДИ
Ж.Р
УРОК
М.Р
ОКНА
СР.Р
ЯБЛОКО
СР.Р
ВСТАВЬТЕ ПРОПУЩЕННЫЕ СЛОВА. ОПРЕДЕЛИТЕ РОД

ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ.

Слайд 4 Решаем проблему, открываем новые знания
МЯЧ
КЛЮЧ
ЛЕЩ
УЖ
КАРАНДАШ
ДОЧЬ
НОЧЬ
ВЕЩЬ
МОЛОДЁЖЬ
МЫШЬ
Ж.Р.
М.Р.

Слайд 5 Решаем проблему, открываем новые знания
МЯЧ
КЛЮЧ
ЛЕЩ
УЖ
КАРАНДАШ
ДОЧЬ
НОЧЬ
ВЕЩЬ
МОЛОДЁЖЬ
МЫШЬ

Слайд 6 Сравниваем свой вывод с авторским
На конце имён существительных

Сравниваем свой вывод с авторским На конце имён существительных женского рода

женского рода в единственном числе после шипящих пишется мягкий

знак

Слайд 7 алгоритм
1.Читаю или произношу слово.
2. Определяю часть речи.

алгоритм1.Читаю или произношу слово. 2. Определяю часть речи. 3. Внимательно слушаю

3. Внимательно слушаю звуки на конце слова.
4. Если

слышу шипящий звук, определяю род имени существительного.
5. Если существительное мужского рода, то Ь не пишу.
Если существительное женского рода, то Ь пишу.

Слайд 8 Применяем новые знания. Развиваем умения
ь
нож, рож, камыш, доч,

Применяем новые знания. Развиваем умения ьнож, рож, камыш, доч, плач, ноч,

плач, ноч, глуш, грач, вещ, лож, врач, плащ.

Слайд 9 Применяем новые знания. Развиваем умения
Допиши, если необходимо, ь.

Применяем новые знания. Развиваем умения Допиши, если необходимо, ь. В каждой

В каждой строчке по горизонтали есть «лишнее» слово. Вычеркни

его. Объясни свой выбор.

Ноч чиж манеж морж
Пейзаж экипаж ландыш дич
Ключ реч рож мелоч
Помощ чертёж гараж москвич
Полноч королевич нож марш
Дрож камыш вещ тиш

Слайд 10 Итог урока
Чтобы знать, как писать,

Если род мужской –
Надо род определять.
Нет там знака никакого!
Если женский род, то надо
И тогда пиши: калач,
Мягкий знак употреблять.
Врач, малыш, гараж и грач!

Прочитайте стихотворение. Назовите ключевые слова.