Слайд 3
Цель
Создать условия для развития творческой активности детей
в театральной деятельности, обеспечить условия взаимосвязи с другими видами
деятельности в целостном педагогическом процессе.
Слайд 4
Задачи
Расширять представления детей о театре, его видах,
атрибутах, костюмах, декорации. Создавать условия для организации совместной театральной
деятельности детей и взрослых, направленные на сближение детей, родителей и педагогов ДОУ. Формировать в ДОУ художественно-эстетическую творчески развивающую предметную среду. Учить детей налаживать и регулировать контакты в совместной и самостоятельной деятельности. Развивать эмоциональность и выразительность речи у дошкольников. Совершенствовать артистические навыки детей: умение создавать образы живых существ с помощью выразительных пластических движений, умение пользоваться разнообразными жестами, речевым дыханием, артикуляцией. Способствовать формированию эстетического вкуса. Обеспечить взаимосвязь с другими видами деятельности: изобразительной, музыкальной, художественной литературой, конструированием. Приобщать взрослых и детей к театрально-исполнительской деятельности. Приобщать родителей к театрально-культурной жизни ДОУ.
Слайд 5
В театральной деятельности ребенок раскрепощается, передает свои творческие
замыслы, получает удовлетворение от деятельности. Театрализованная деятельность способствует раскрытию
личности ребенка, его индивидуальности, творческого потенциала. Ребенок имеет возможность выразить свои чувства, переживания, эмоции, разрешить свои внутренние конфликты. Поэтому, я считаю, что работа по данной теме позволяет сделать жизнь наших воспитанников интересной и содержательной, наполненной яркими впечатлениями, интересными делами, радостью.
Слайд 6
Основные формы организации образовательного процесса
В связи с
тем, что театральная деятельность является частью приоритетного направления, возникла
необходимость скоординировать планирование нескольких видов деятельности: совместная деятельность, самостоятельная деятельность, игра, работа с родителями. Эти действия обеспечат системность работы в данном направлении.
Слайд 7
Методы и приемы
ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ
ЛИТЕРАТУРЫ
НАГЛЯДНОСТЬ
НАБЛЮДЕНИЯ
БЕСЕДЫ
ПРОБЛЕМНЫЕ СИТУАЦИИ
ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ЭТЮДЫ
Слайд 8
Формы работы
Беседы о театре
Театрализованные игры
Речевые игры
Инсценировка песен, потешек, хороводов
Использование различных видов театра
Драматизация
сказок
Подвижные игры
Посещение театров
Взаимодействие с родителями
Слайд 9
Научить ребенка играть, брать на себя роль и
действовать, вместе с тем помогая ему приобретать жизненный опыт,
– все это помогает осуществить театр.
Слайд 11
Театр масок
Варежковый театр
Плоскостной театр
Слайд 12
Сотрудничество с родителями
Родительские собрание
Консультации
Папки –передвижки
Анкетирование
Помощь изготовления кукол для
различных театров, декораций.
Совместное чтение произведений ,просматривание видеофильмов, посещение театров.
Слайд 13
Вывод
ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВСЕСТОРОННЕ РАЗВИВАЕТ ЛИЧНОСТЬ ДЕТИ ИМЕЮТ
ВОЗМОЖНОСТЬ ПРОЯВИТЬ СВОЙ ТАЛАНТ, УМЕЮТ ТВОРЧЕСКИ МЫСЛИТЬ, САМОСТОЯТЕЛЬНО ПРИНИМАТЬ
РЕШЕНИЯ И НАХОДИТЬ ВЫХОД ИЗ СЛОЖИВШЕЙСЯ СИТУАЦИИ ФОРМИРУЕТСЯ НРАВСТВЕННАЯ ПОЗИЦИЯ ПО ОТНОШЕНИЮ К СВЕРСТНИКАМ И ВЗРОСЛЫМ