Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по обучению грамоте на тему Звуки речи гласные и согласные

Организация начала урокаРано утром просыпайся,Себе, людям улыбайся,Ты зарядкой занимайся,Обливайся, вытирайся,Всегда правильно питайся,Аккуратно одевайся,В школу смело отправляйся!– Проверим готовность к уроку
Урок 10Составитель: Беляева Ирина Владимировнаучитель начальных классовМБОУ СОШ с. КремовоПриморский край, Михайловский Организация начала урокаРано утром просыпайся,Себе, людям улыбайся,Ты зарядкой занимайся,Обливайся, вытирайся,Всегда правильно питайся,Аккуратно Актуализация опорных знанийс. 14 - 15– Из чего состоит наша речь? ФизкультминуткаК речке быстрой мы спустились,Наклонились и умылись.Раз, два, три, четыре,Вот как славно Постановка учебной задачи– Из чего состоит наша речь?– Из чего состоят предложения?– Усвоение новых знаний и способов деятельности– Давайте произнесем слово аист хором.– Запишем – Сколько звуков вы слышите?– Произнесите второй слог.– Сколько в нем звуков?– Работа со звуковой схемойДля того чтобы различать гласные звуки на схемах, обозначим их красным цветом. ФизкультминуткаВетер дует нам в лицо (Руками машем себе в лицо),Закачалось деревцо (Руки Введение понятия о слиянии согласного звука с гласнымс. 15– Какое дерево склонилось Закрепление знаний и способов действий– Кто это?– Сколько слогов в слове ?– Закрепление знаний и способов действий Рефлексивно-оценочный– Что нового узнали на уроке?– Что особенно понравилось? Почему?– Что вызвало затруднение? Почему?Спасибо за урок
Слайды презентации

Слайд 2 Организация начала урока
Рано утром просыпайся,
Себе, людям улыбайся,
Ты зарядкой

Организация начала урокаРано утром просыпайся,Себе, людям улыбайся,Ты зарядкой занимайся,Обливайся, вытирайся,Всегда правильно

занимайся,
Обливайся, вытирайся,
Всегда правильно питайся,
Аккуратно одевайся,
В школу смело отправляйся!
– Проверим

готовность к уроку

Слайд 3 Актуализация опорных знаний
с. 14 - 15
– Из чего

Актуализация опорных знанийс. 14 - 15– Из чего состоит наша речь?

состоит наша речь?


Слайд 4 Физкультминутка
К речке быстрой мы спустились,
Наклонились и умылись.
Раз, два,

ФизкультминуткаК речке быстрой мы спустились,Наклонились и умылись.Раз, два, три, четыре,Вот как

три, четыре,
Вот как славно освежились.
А теперь поплыли дружно.
Делать так

руками нужно:
Вместе – раз, это – брасс.
Одной, другой – это кроль.
Все, как один,
Плывем, как дельфин
Вышли на берег крутой
И отправились домой

Слайд 5 Постановка учебной задачи
– Из чего состоит наша речь?

Постановка учебной задачи– Из чего состоит наша речь?– Из чего состоят

Из чего состоят предложения?
– Из чего состоят слова?
– Сегодня

мы узнаем, какие бывают звуки

Слайд 6 Усвоение новых знаний и способов деятельности
– Давайте произнесем

Усвоение новых знаний и способов деятельности– Давайте произнесем слово аист хором.–

слово аист хором.
– Запишем схему этого слова:

– Сколько слогов

в этом слове?

/


Слайд 7 – Сколько звуков вы слышите?
– Произнесите второй слог.

– Сколько звуков вы слышите?– Произнесите второй слог.– Сколько в нем

Сколько в нем звуков?
– Произнесем этот слог протяжно, замедленно.

Какой первый звук?
– Какой второй?
– Какой третий?
– Сколько же всего звуков в слове?
– Сколько в первом слоге?
– Сколько во втором?
Каждый звук обозначаем клеточкой. Клеточки располагаются одна за другой слева направо. Длинной поперечной чертой отделяем один слог от другого.
– Какой слог ударный?

– Произнесите слово аист.
– Как вы думаете, чем отличается первый звук слова от последнего?
– При произнесении звука [a] выдыхаемый воздух во рту не встречает никаких преград, при произнесении же звука т] преграда есть – язык и зубы плотно сомкнуты. Те звуки, которые произносятся без преград, поются, – называются гласными.
Те звуки, которые произносятся с затруднением, как бы через преграду, называются согласными


Слайд 8 Работа со звуковой схемой
Для того чтобы различать гласные

Работа со звуковой схемойДля того чтобы различать гласные звуки на схемах, обозначим их красным цветом.

звуки на схемах, обозначим их красным цветом.


Слайд 9 Физкультминутка
Ветер дует нам в лицо
(Руками машем себе

ФизкультминуткаВетер дует нам в лицо (Руками машем себе в лицо),Закачалось деревцо

в лицо),
Закачалось деревцо
(Руки вверх и качаемся),
Ветерок все тише,

тише
(Медленно приседаем),
Деревцо все выше, выше
(медленно встаем, поднимаемся на носочки, руки вверх).

Слайд 10 Введение понятия о слиянии согласного звука с гласным
с.

Введение понятия о слиянии согласного звука с гласнымс. 15– Какое дерево

15
– Какое дерево склонилось над прудом?
– Произнесите первый звук.

Что можете о нем сказать?
– Посчитайте, сколько слогов
в слове ива?
– Произнесите второй слог.
– Сколько звуков вы слышите в этом слоге?
– Какой гласный?
–В слоге ва два звука тесно между собой связаны, они слились вместе и поэтому произносятся за один раз, без всяких, даже мельчайших, остановок, неразрывно друг от друга. Обозначать такое слияние согласного с гласным мы будем не двумя клеточками, а так:

При таком изображении видно, что в слоге ва два звука, слог начинается согласным звуком, а заканчивается гласным, они слиты друг с другом. Вот почему согласный вместе с гласным будем называть слиянием.


Слайд 11 Закрепление знаний и способов действий
– Кто это?
– Сколько

Закрепление знаний и способов действий– Кто это?– Сколько слогов в слове

слогов в слове ?
– Произнесем каждый слог протяжно.
Сколько

гласных звуков услышали? Назовите их.
– Произнесите первый слог.
– Что можете о нем сказать?
 – Произнесите второй слог.
– Что можете сказать о нем?
– Составим схему данного слова:

– Почему у слов куры и гуси одинаковые схемы?


Слайд 12 Закрепление знаний и способов действий

Закрепление знаний и способов действий

  • Имя файла: prezentatsiya-po-obucheniyu-gramote-na-temu-zvuki-rechi-glasnye-i-soglasnye.pptx
  • Количество просмотров: 172
  • Количество скачиваний: 9