Презентация на тему Здоровьесберегающие технологии в начальных классах

Содержание

2. «Забота о здоровье – это важнейший труд
3. Цель Создание условий для интеллектуальногои творческого развития личности младшихшкольников на основе осознания имиценности здорового образа жизни.
4. Задачи Систематически проводить диагностику состояния здоровья младших
5. Утренняя зарядка
6. Игровые перемены
7. Физкультминутки Утром бабочка проснулась, Потянулась, улыбнулась…Раз –
8. Дыхательная гимнастика«Воздушный шарик» Дети «надуваются» как воздушные
9. Гимнастика для глаз«Жмурки». Крепко-крепко зажмурь глаза на 5
10. Беседы с родителями«Здоровье ребенка в наших руках» «Как
11. Выводы Внедрение в обучение здоровьесберегающей технологии ведёт
12. ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫЗакон Российской Федерации «Об образовании». —
13. Скачать презентацию
14. Похожие презентации

«Забота о здоровье – это важнейший труд педагога. От жизнедеятельности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы…»

Главная
Детские презентации
Презентация Здоровьесберегающие технологии в начальных классах

Здоровьесберегающие технологии в начальных классахКоновалова Т.В., учитель начальных классов Нащекинского филиала МБОУ Бондарской СОШ Бондарского района

«Забота о здоровье – это важнейший труд педагога. От жизнедеятельности, бодрости детей

Цель Создание условий для интеллектуальногои творческого развития личности младшихшкольников на основе осознания имиценности здорового образа жизни.

Задачи Систематически проводить диагностику состояния здоровья младших школьников; Создать систему благоприятных для

Физкультминутки Утром бабочка проснулась, Потянулась, улыбнулась…Раз – росой она умылась, Два –

Дыхательная гимнастика«Воздушный шарик» Дети «надуваются» как воздушные шарики, делая 4глубоких вдоха под

Гимнастика для глаз«Жмурки». Крепко-крепко зажмурь глаза на 5 секунд, а затем открой их.«Бабочка». Поморгай

Беседы с родителями«Здоровье ребенка в наших руках» «Как сберечь здоровье детей»«Беседа о здоровом

Выводы Внедрение в обучение здоровьесберегающей технологии ведёт к снижению показателей заболеваемости детей,

ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫЗакон Российской Федерации «Об образовании». — М.: ТЦ Сфера, 2006. —

Слайды презентации

Слайд 2 «Забота о здоровье – это важнейший труд педагога.

«Забота о здоровье – это важнейший труд педагога. От жизнедеятельности, бодрости

От жизнедеятельности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение,

умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы…»
В.А. Сухомлинский

Слайд 3 Цель
Создание условий для интеллектуального
и творческого развития личности

младших
школьников на основе осознания ими
ценности здорового образа жизни.

Слайд 4 Задачи
Систематически проводить диагностику состояния здоровья младших школьников;

Задачи Систематически проводить диагностику состояния здоровья младших школьников; Создать систему благоприятных

Создать систему благоприятных для здоровья учащихся условий, способствующих сохранению

здоровья;
Сформировать у учащихся основы здорового образа жизни и умения выполнять элементарные правила здоровьесбережения.

Слайд 5 Утренняя зарядка

Слайд 6 Игровые перемены

Слайд 7 Физкультминутки
Утром бабочка проснулась,
Потянулась, улыбнулась…
Раз – росой она

умылась,
Два – изящно покружилась,
Три – нагнулась и

присела,
На четыре – улетела.

Слайд 8 Дыхательная гимнастика
«Воздушный шарик»
Дети «надуваются» как воздушные шарики,

Дыхательная гимнастика«Воздушный шарик» Дети «надуваются» как воздушные шарики, делая 4глубоких вдоха

делая 4
глубоких вдоха под счет учителя (от 1 до

4) . Потом
медленно выдыхают – «сдуваются» (учитель считает от
1 до 8) ....
«Дует ветерок»
Приготовить полоску бумаги. После глубокого вдоха –
замедленный выдох на бумажную полоску. Улучшается
работа сердечной мышцы, мозговое кровообращение....

Слайд 9 Гимнастика для глаз
«Жмурки».
Крепко-крепко зажмурь глаза на 5 секунд,

Гимнастика для глаз«Жмурки». Крепко-крепко зажмурь глаза на 5 секунд, а затем открой

а затем открой их.
«Бабочка».
Поморгай глазками, как машет крыльями бабочка

быстро и легко.
«Светофор».
Поочередно закрывай то левый, то правый глаз, как мигает
железнодорожный светофор.
«Вверх-вниз».
Посмотри сначала вверх, затем вниз, не наклоняя головы.
«Часики».
Пусть глаза смотрят то вправо, то влево, как часики: «тик-так». Повтори это упражнение 20 раз.

Слайд 10 Беседы с родителями
«Здоровье ребенка в наших руках»
«Как сберечь

Беседы с родителями«Здоровье ребенка в наших руках» «Как сберечь здоровье детей»«Беседа о

здоровье детей»
«Беседа о здоровом образе жизни»
«Здоровый образ жизни формируется

в семье»

Слайд 11 Выводы
Внедрение в обучение здоровьесберегающей технологии ведёт к

Выводы Внедрение в обучение здоровьесберегающей технологии ведёт к снижению показателей заболеваемости

снижению показателей заболеваемости детей, улучшение психологического климата в детских

и педагогических коллективах, активно приобщает родителей школьников к работе по укреплению их здоровья. Учителям, освоившим эту технологию, становится и легче и интереснее работать, поскольку исчезает проблема учебной дисциплины и происходит раскрепощение учителя, открывается простор для его педагогического творчества.

Слайд 12 ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ
Закон Российской Федерации «Об образовании». — М.:

ТЦ Сфера, 2006. — 46 с.
Здоровье наших детей.//

Начальная школа, № 8,9 - 2004.
Ишмухаметов М.Г. Нетрадиционные средства оздоровления детей // «Начальная школа», 2005. - № 1. С. 91.
Карасева Т.В. Современные аспекты реализации здоровьесберегающих технологий // «Начальная школа», 2005. - № 11. С. 75.
Коваленко В.И. Здоровьесберегающие технологии. – М., 2004.
Львова ИМ. Физкультминутки // «Начальная школа», 2005. - № 10. С. 86.
Мильман И.И. Охрана здоровья. – М., 1995.
Митина Е.П. Здоровьесберегающие технологии сегодня и завтра // «Начальная школа», 2006, № 6. С. 56.  Нервно-психическое утомление учащихся в традиционной школьной среде. В.Ф.Базарный – Сергиев Посад, 1995 г.
Нестерова Л.В. Реализация здоровьесберегающих технологий в сельской школе // «Начальная школа», 2005. - № 11. С. 78.