Презентация на тему Инновационные здоровьесберегающие технологии

пальцах. В.А. Сухомлинский

руки.

движениями кисти руки. -Когда артикуляционные упражнения проводятся одновременно с движениями

сначала одной кисти -руки (правой, левой), затем обеих, имитирующих движения челюсти, языка и губ. -Проведение артикуляционных упражнений подобным образом принципиально отличается от общепринятых, что достигается соединением движений артикуляционного аппарата с движениями кисти руки. Оказывает чрезвычайно благотворное влияние на активизацию интеллектуальной деятельности детей, развивает координацию движений и мелкую моторику, например упражнение«Лягушка».

солнышка коснулись, А потом назад вернулись. (движения ладони с сомкнутыми пальцами

вверх, вниз)

используя речевое сопровождение.

стишков, я в работе с детьми этот метод также

использую при обыгрывании сказок. Например, В. Сутеева «Под грибом».  

движения или по - другому «Гимнастика мозга». Кинезиологические упражнения –

это комплекс движений позволяющих активизировать межполушарное воздействие. Состоит из определенных упражнений для крупной и мелкой моторики, которые синхронизируют работу одновременно двух полушарий головного мозга, улучшают память, внимание, развивают моторику, речь. 

способствующее активизации мыслительной деятельности.

мышечное напряжение) и гипотонус (неконтролируемая мышечная вялость). Дыхательные

упражнения улучшают ритмику организма, развивают самоконтроль и произвольность. Глазодвигательные упражнения позволяют расширить поле зрения, улучшить восприятие. Однонаправленные и разнонаправленные движения глаз и языка развивают межполушарное взаимодействие . При выполнении телесных движений развивается межполушарное взаимодействие, снимаются непроизвольные, непреднамеренные движения и мышечные зажимы. Оказывается, человеку для закрепления мысли необходимо движение. Упражнения для релаксации способствуют расслаблению, снятию напряжения. 

начала детей с раннего возраста учим выполнять пальчиковые игры

от простого к сложному. -занятия проводятся утром; -занятия проводятся ежедневно, без пропусков; -занятия проводятся в доброжелательной обстановке; -от детей требуется точное выполнение движений и приемов; -упражнения проводятся стоя или сидя за столом; -упражнения проводятся по специально -разработанным комплексам; -длительность занятий по одному комплексу составляет две недели.

перебирайте пальцами рук, соединяя в кольцо с большим пальцем

последовательно указательный, средний и т.д. Проба выполняется в прямом и обратном порядке. Сначала каждой рукой отдельно, затем двумя руками сразу.

палец отставьте в сторону, кулак разверните пальцами к себе.

Правой рукой прямой ладонью в горизонтальном положении прикоснитесь к мизинцу левой. После этого одновременно смените положение правой и левой рук. Повторите 6-8 раз.

используя речевое сопровождение.