Чтение в истории развития человечества всегда играло важную роль. Это один из главных способов социализации человека, его развития, воспитания и образования.
всегда играло важную роль. Это один из главных способов
социализации человека, его развития, воспитания и образования.
Слайд 3
Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС)
начального и основного общего образования включают в метапредметные результаты
освоения основной образовательной программы в качестве обязательного компонента «овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами».
Слайд 4
Работа с текстом направлена на формирование способности учащихся
применять полученные знания, умения и навыки (универсальные учебные действия
ознакомительное). Выборочное чтение (с определенным заданием). Восстановление деформированного текста.
Комментированное чтение (сопровождается пояснением). Чтение по ролям (с элементами сценической игры). Чтение по предложению, абзацами, с пометками. «Жужжащее чтение». Кроссворд (игровая форма) погружения в текст.
Слайд 6
Поэтапное внедрение системы работы с текстом на уроках
в начальной школе, согласно требованиям ФГОС НОО
1
класс – обучение детей чтению и пониманию прочитанного текста, его осознанного восприятия.
практическое отличие текста от набора предложений. выделение абзаца, смысловых частей под руководством учителя. знание структуры текста: начало текста, концовка, умение видеть последовательность событий. озаглавливание текста (подбор заголовков). составление схематического или картинного плана под руководством учителя.
Слайд 7
Поэтапное внедрение системы работы с текстом на уроках
в начальной школе, согласно требованиям ФГОС НОО
2
класс - обучение детей работать с текстом:
правильное, сознательное, выразительное чтение; владение пересказом разного вида (полный, краткий, выборочный); деление на абзацы и составление плана прочитанного текста; составление характеристики героев и их поступков; подбор синонимов и антонимов к словам.
Слайд 8
Поэтапное внедрение системы работы с текстом на уроках
в начальной школе, согласно требованиям ФГОС НОО
3 – 4 класс – обучение находить информацию, интерпретировать тексты и рефлексировать их содержание, давать оценку прочитанному:
самостоятельное выделение основной мысли (в целом текста или его фрагмента); нахождение информации в тексте на поставленные вопросы в прямой или иной форме; выделение главной и второстепенной информации; выявление разных жизненных позиций героев и их совпадение с собственными убеждениями (знаниями); прогнозирование содержания по заглавию, иллюстрации, отрывку; самостоятельное формулирование вопросов по тексту; сравнивание текстов разных жанров, разных стилей (деловой, научный, художественный, публицистический, разговорный) с похожим содержанием.