Презентация на тему Урок рус.языка в 3 классе. Окончание и основа. Школа 2100

находятся и для чего служат?
Как вы думаете, мы рассказали

Понятие об окончании и основе слова.

предложения из слов каждой группы.
Звучать, нежный, мелодия, вальс.
Она, пробуждать,

Звучала нежная мелодия вальса.
Она пробуждала в душе светлые чувства.

Что происходит со словом, когда оно попадает в зависимость от других слов в предложении?

Сравните слова в начальной форме и слова в предложениях.

Какие вопросы возникают?

Как называется часть слова, которая изменяется?
Для чего она служит?
Как её найти в слове?
Каким символом обозначить?

Как бы вы ответили на первые два вопроса?

у внучки , с внучкой .
Окончание служит для связи

же слово с разными окончаниями или три разных слова?

про ёжика
к ёжику
с ёжиком

и то же слово или разные слова? Какой вывод

дочка
без дочки
к дочке
с дочкой
о дочке

мама
у мамы
к маме
за мамой
о маме

Могут ли образовываться новые слова с помощью окончаний?
Могут ли быть разные окончания у одного и того же слова?
Как найти в слове окончание?

березки , под березкой.
Окончание может быть нулевым, то есть

в первом четверостишии?
Что вы представили, когда прочитали первую

Сыплет черёмуха снегом,
Зелень в цвету и росе.
В поле, склоняясь к побегам,
Ходят грачи в полосе.

Никнут шелковые травы,
Пахнет смолистой сосной.
Ой вы, луга и дубравы, -
Я одурманен весной.

Спишите. Найдите и обозначьте окончания в выделенных словах.

Сыплет черёмуха снегом,
Зелень в цвету и росе.
В поле, склоняясь к побегам,
Ходят грачи в полосе .

Никнут шелковые травы ,
Пахнет смолистой сосной.
Ой вы, луга и дубравы , -
Я одурманен весной .

– часть речи?
Окончание – изменяемая часть слова?
Окончание служит

или

Почему художник изобразил несколько вагончиков с окончаниями слова?