крае, прививаться любовь и бережное отношение к природе, истории, культуре своего народа.
Слайд 4
Введение элементов краеведения способствует:
раннему формированию «исторического чувства»;
ответственности за
сохранение национального и культурного наследия
Слайд 5
«Родина – место, где мы родились, Отечество –
Родина, мною осознанная» М.Пришвин
Слайд 6
«Окружающий мир» – предмет, который объединил
и синтезировал все
школьные предметы.
Слайд 7
- географическое положение родного Воронежского края; - животный мир
и его богатство; - растительный мир и его богатство; - из
истории города Воронежа; - известные люди города Воронежа; - земляки – герои.
Слайд 8
- доступность, понятность возрасту учащихся; - факты должны
быть яркими, эмоционально насыщенными; - предоставить учащимся возможность совершать маленькие
«открытия», привлекая их к участию в работе по какой-либо теме или знакомому объекту; - формировать умение наблюдать окружающую действительность, искать неизвестное в известном, незнакомое в знакомом; - вызывать интерес к родным местам (улице, дому, школе, городу); - содействовать формированию патриотических чувств