Презентация на тему о здоровьесберегающей среде начальной школы

подход к организации обучения в начальной школе.
2.1. Психологическая комфортность

урока.
III Заключение
IV Приложение

стандарт начального общего образования представляет собой совокупность требований, обязательных

при реализации основной образовательной программы начального общего образования образовательными учреждениями.

образом:

Гарантируют охрану и укрепление физического, психологического и социального здоровья

обучающихся;
образовательной среды, комфортной по отношению к обучающимся и педагогическим работникам;
соблюдение санитарно-гигиенических норм образовательного процесса(требования, освещению, воздушно-тепловому режиму и т. д.);
соблюдение правил организации учебно-воспитательного процесса;
пожарной безопасности; требований охраны труда.

со здоровьесберегающими технологиями главной целью становится сформировать у детей

необходимых знаний, умений и навыков здорового образа жизни и научить пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни, то есть способствовать формированию у школьников культуры здоровья

школе. 2.1. Общее направление учебного процесса.

Состояние

здоровья ребёнка при поступлении в школу - это та стартовая позиция, которая определяет успешность не только первого года обучения, но и всех последующих лет. Низкий уровень здоровья поступающих в школу не только отрицательно влияет на процесс их адаптации к школьным нагрузкам, но и становится причиной дальнейшего ухудшения здоровья и плохой успеваемости.

о состоянии их здоровья представлены в таблице. 1

класс.

- 20%
2 класс. Из

7уч. Не болели – 5учеников. 71%
4 класс. 3ученика – не болели 2. 67%.

и социального здоровья учащихся. Оно включает ряд параметров:
1)

учёт особенностей класса;
2) создание благоприятного психологического фона на уроке;
3) использование приёмов, способствующих появлению и сохранению
интереса к учебному материалу;
4) создание условий для самовыражения учащихся;
5) обращение к разнообразным видам деятельности;
6) предупреждение гиподинамии.

эвакуации детей;
Праздники (спортивные, экологические, трудовой десант);
Физминутки;
Динамические паузы;
Вовлечение детей

в спортивные кружки.

учащихся