Презентация на тему Экологические экскурсии для дошкольников

войны против природы»
Охрана природы – задача нашего века, проблема,

ставшая социальной необходимо снова и снова возвращаться к ней.

всему, что не может без ласковой человеческой руки, без

чувственного человеческого сердца. Речь идет о любви к живому и беззащитному, слабому и нежному»
В.А.Сухомлинский.

В.И. и С.Г. «Семицветик»;
И.Г. Белавина, Н.Г.Найденской «Планета наш дом»
Т.И.Поповой

«Мир вокруг нас»
Н.Н.Вересова «Мы – земляне»
Т.В.Потапова «Детский сад 21 века»
Л.М.Клариной «Экономика и экология»

дошкольников;сохранение, укрепление и востановление здоровья ребенка в процессе воспитания

в ДОУ и формирование экологической культуры, экологического сознания, мотивация определенного поведения, бережного отношения и любви к природе через экскурсии в природу

объектам;
развитие экологического мышления и творческого воображения в процессе опытнической

и исследовательской деятельности детей;
Формирование умений и навыков наблюдений за живыми и неживыми объектами природы;
- освоение элементарных норм поведения по отношению к миру природы и окружающему миру в целом;
укрепить здоровье, расширить двигательный опыт, повысить уровень физической подговленности.

работы по экологическому воспитанию, одна из трудоемких и сложных

форм обучения.
Проводится вне дошкольного учреждения. Занятие под открытым небом. Дети в естественной обстановке знакомятся с объектами и явлениями природы, животными и условиями их обитания. Экскурсии способствуют развитию наблюдательности , возникновению интереса к природе.
А также пребывание детей на воздухе с движением способствует укреплению здоровья

представлений о разнообразии объектов живой и неживой природы и

их характерных особенностях.

уборка урожая),на луг(выпас скота, уборка сена) , в сад,

в огород, на ферму.
Основная цель таких экскурсий - показать , что и для какой цели люди делают, как используют машины, как относятся к своему труду, каковы его результаты.

в мире природы (мир животных и мир растений)
Летняя экскурсия

на луг.
Цель: познакомить детей с наиболее распространенными растениями; объяснить как происходит процесс опыления, как растения привлекают насекомых, развивать умения и навыки исследовательской деятельности, делать выводы, воспитывать бережное отношение к природе

опыляет, пыльцу с них собирает.

родителей «Чтение с детьми книг о природе»
« О бережном

отношении к природе» « Воспитательное значение участия детей в труде взрослых по озеленению и уходу за растениями»
Комплекс экскурсий( включающий проблемные ситуации, проведение опытов и экспериментов, поисковую деятельность дошкольников)
Оформлен « Экологический уголок»(для самостоятельно – природоведческой деятельности детей.
Оформлен фото стенд « Юный эколог».
Уголок « Растишка» (для выращивания и пересадки растений)
Уголок « Дары природы»(Проводится выставка детского творчества из природного материала)
Ментальные карты.
Используя ИКТ папки – передвижки «Художественное слово о временах года»

года».
Создаётся и пополняется картотека фауны нашей местности.
Акция « Корм

для зимующих птиц»

карта)-это инструмент, позволяющий мыслить, используя творческий и интеллектуальный потенциал.

Это инструмент визуального представления записи информации. В конце 70–х. годов 20 века англичанин Тони Бьюзен разработал концепцию карт. Карта ума делает мыслительный процесс наглядным и осознанным. С их помощью можно запомнить больше информации.

записываются только слова, несущую основную мысль.
Слова помещаются на веточках,

которые отходят от центра (главной темы) к переферии.
К основным веткам добавляются иллюстрации.

природой» - 84,8%( начало года – 46,6%)
«Правило поведения в

природе» - 86,1%( начало года – 46,7%)