Презентация на тему Как научиться рисовать минут за десять или пять?

работе в редакторе PowerPoint;
Способствовать развитию познавательной и творческой активности

детей в изобразительном творчестве;
Активизировать самостоятельный творческий поиск в решении конструктивных задач в рисунке

Цель: создание мультимедийного пособия в помощь учителю начальных классов для проведения уроков по изобразительному искусству.

карандаш, Решил чертить фигуры. Передо мной бумаги лист, До чего ж он

бел и чист. Фломастером ткнёшь посредине листочка И на листе получается ТОЧКА.

дорогу.
ЛИНИЯ
Соединяя точку с точкой, Я начертил дорожку-строчку. Дорожка, изгибаясь, вьётся, Дорожка ЛИНИЕЙ

зовётся.

такой предмет - угольник, И всё это - ТРЕУГОЛЬНИК.

Тут мама

три спички На стол положила И мне треугольник Из спичек сложила. А в это время я чертил И наблюдал за мамою, Я три прямых соединил И сделал то же самое.

мне мама шоколад, Я дольку отломил - квадрат. И стол -квадрат,

и стул - квадрат, И на стене плакат - квадрат, Доска, где шахматы стоят, И клетка каждая - квадрат, Стоят там кони и слоны, Фигуры боевые. КВАДРАТ - четыре стороны, Все стороны его равны, И все углы прямые.

Прямой угол равен 900.

дикий зверь!

весело вдвоём, Мы на лист поставим кружку, Обведём карандашом. Получилось то, что

нужно - Называется ОКРУЖНОСТЬ. Мой брат по рисованию Себя считает мастером, Всё, что внутри окружности, Закрасил он фломастером. Вот вам красный круг, кружок, По краю синий ободок.

КРУГ - тарелка, колесо, ОКРУЖНОСТЬ - обруч, поясок. ОКРУЖНОСТЬ - очертанье КРУГА. Я смотрю на наш листок, Стал искать у круга угол, Но найти его не смог. Брат смеётся - вот дела! Да у круга нет угла, У тарелки и монеты Не найдёшь углов, их нету.

Степа
Вова

каким-нибудь пяти не известным ему словам, и он будет

долго и напрасно мучиться над ними; но свяжите с картинками двадцать таких слов - и ребенок усвоит их на лету. Вы объясняете ребенку очень простую мысль, и он вас не понимает; вы объясняете тому же ребенку сложную картину, и он вас понимает быстро... Если вы входите в класс, от которого трудно добиться слова , начните показывать картинки, и класс заговорит, а главное, заговорит свободно…».

взял фломастер и искусно Мне овал нарисовал: Ты слегка окружность сплюсни, Получается

ОВАЛ. Сколько раз его видал, В ванной зеркало - овал! Овал и блюдо, и яйцо.

Мама говорит : Лицо у тебя овальное. Пусть будет овальное, Лишь бы не печальное. Мы рассмеялись и в овале Рожицу нарисовали. Овал - окружность удлинённая И рожица в ней удивлённая.

овал

с морковкой!

есть такая, А я её не знаю. Ты где живёшь, трапеция, В

Америке, в Китае? Может, за трапецией Поехать надо в Грецию? Мама говорит: - Не надо, Трапеция с тобою рядом. Развею я твою тоску, Ты подожди минутку. И на гладильную доску Укладывает юбку, По ней проводит утюжком, Чтоб не топорщилась мешком: - Вот тебе ТРАПЕЦИЯ, Не стоит ехать в Грецию.

Нарисована река, Или ель и белый иней, Или сад и облака, Или поле и шалаш - Обязательно картина называется…

Чашку кофе на столе, Или морс в большом графине, Или розу в хрустале, Или бронзовую вазу, Или груши, или торт, Или все предметы сразу, Знай, что это…

Смотрит кто-нибудь на нас, Или принц в плаще старинном, Или вроде верхолаз, Летчик или балерина, Или Колька - твой сосед, Обязательно картина называется…

и натюрмортом