Слайд 3
Главная цель введения ФГТ – стандартизировать содержание дошкольного
образования и обеспечить каждому ребенку дошкольного возраста оптимальный уровень
развития, который позволит ребенку быть успешным при обучении в школе.
Слайд 4
Назначение ФГТ
Выравнивание стартовых возможностей при подготовке к школьному
обучению
Обеспечение равнодолевого содержания по всем направлениям развития ребенка
Решение
образовательных задач не только в рамках непосредственно образовательной деятельности
Необходимость реализации принципа научной обоснованности и практической применимости
Слайд 5
Объем образовательной нагрузки
по основным направлениям развития
детей
в действующих программах:
художественно-эстетическое развитие
25%
25%
25%
25%
Слайд 6
Распространенная модель организации образовательного процесса до введения в
действие ФГТ
Слайд 7
Модель организации образовательного
процесса в соответствии с ФГТ
Слайд 8
Принципиальные отличия модели организации образовательного процесса в соответствии
с ФГТ от «старой» модели
Исключение учебного блока (но не
процесса обучения!) ;
Увеличение объема блока совместной деятельности взрослого и детей, в который, входит уже не только образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов, но и непосредственно образовательная деятельность;
Изменение содержания понятия «совместная деятельность взрослого и детей» с учетом ее сущностных (а не формальных) признаков;
Изменение объема и содержания понятия «непосредственно образовательная деятельность».
Слайд 9
Признаки различных моделей организации образовательного процесса
Слайд 10
Признаки различных моделей организации образовательного процесса
Слайд 11
Признаки различных моделей организации образовательного процесса