- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Планирование в детском саду
Содержание
- 2. ПРИНЦИПИАЛЬНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИПланирование в ДОУ–
- 3. ТРЕБОВАНИЯ К ПЛАНИРОВАНИЮ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ
- 4. Наш план включает в себя 3 блока:
- 5. перспективный план на год
- 6. Перспективное комплексно – тематическое планирование МБДОУ детский сад № 103
- 7. ПЕРСПЕКТИВНО-КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН В СИСТЕМЕ ПЛАНИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ДОУ
- 8. СОСТАВЛЕНИЕ ПЕРСПЕКТИВНО-КАЛЕНДАРНОГО ПЛАНА –
- 9. ПЕРСПЕКТИВНО-КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН по теме «Мы живем в России» (старшая группа)
- 10. КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН В СИСТЕМЕ ПЛАНИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ДОУ
- 11. СОСТАВЛЕНИЕ КАЛЕНДАРНОГО ПЛАНА –
- 12. Циклограмма планирования совместной деятельности педагогов с детьми (старшая группа) МБДОУ детский сад №103
- 14. СТРУКТУРА ЗАПИСИ КОНКРЕТНЫХ ФОРМ
- 15. Вывод:Такой алгоритм можно применять к планированию любой
- 16. Скачать презентацию
- 17. Похожие презентации
ПРИНЦИПИАЛЬНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИПланирование в ДОУ– одна из главных функций управления процессом реализации основной образовательной программы – отражает разнообразные формы организации деятельности взрослых и детей
Слайд 8 СОСТАВЛЕНИЕ ПЕРСПЕКТИВНО-КАЛЕНДАРНОГО ПЛАНА – ВТОРОЙ ЭТАП В СИСТЕМЕ
ПЛАНИРОВАНИЯ
ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
С ДЕТЬМИ В ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
составляется на
основе комплексно-тематического (перспективного плана на год), конкретизирует его и включает содержание работы педагога с детьми на более краткий срок в рамках темы
Реализует принцип
интеграции образовательных областей
Слайд 11 СОСТАВЛЕНИЕ КАЛЕНДАРНОГО ПЛАНА – ТРЕТИЙ ЭТАП В СИСТЕМЕ
ПЛАНИРОВАНИЯ
ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ
В ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
составляется на
основе перспективно-календарного плана, конкретизирует его
и определяет содержание работы педагога с детьми
на каждый рабочий день
Реализует все принципы ФГТ
Слайд 12
Циклограмма планирования совместной деятельности педагогов с детьми
(старшая
группа) МБДОУ детский сад №103
Слайд 13
КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН образовательного процесса МБДОУ детский сад № 103 Тема:____________________________________________________________________________ Взаимодействие с родителями_______________________________________________________ Итоговое мероприятие______________________________________________________________
Слайд 14 СТРУКТУРА ЗАПИСИ КОНКРЕТНЫХ ФОРМ РАБОТЫ осуществляется по структуре
деятельности: Цели – Средства – Способы – Результат –
Рефлексия Ребенок – в субъектной позиции, активный деятельФОРМА РАБОТЫ, ТЕМА (СОДЕРЖАНИЕ)
Например: рассматривание картины «Таня не боится мороза»
Цель направлена на развитие ребенка (на результат)
Средства: материалы, оборудование, пособия, форма организации, словарь и т.п.
Способы привлечения внимания детей- мотивация;
оценка- взаимооценка – самооценка процесса и результатов – рефлексия
Слайд 15
Вывод:
Такой алгоритм можно применять к планированию любой формы
работы с воспитанниками, для организации любого вида деятельности, что
соответствует «критериям полноты, необходимости и достаточности»
