Презентация на тему Предшкольная подготовка

Содержание

2. Презентация учителя начальных классов МОУ СОШ№2 пос.Редкино Ляпуновой Н.А.Предшкольная подготовка, как первый этап непрерывного образования.
3. В КОНЦЕПЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
4. АКТУАЛЬНОСТЬ: сокращено до минимума количество дошкольных
5. СОЗДАВАЯ ОСОБЫЕ УСЛОВИЯ ПОДГОТОВКИ К ШКОЛЕ,
6. Создать условия для выравнивания стартовых возможностей неорганизованных
7. ЗАДАЧИ ПРЕДШКОЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ: 1.
8. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ПРЕДШКОЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИДоступность- Предшкольная подготовка
9. 1. НАЧАЛЬНЫЙ КУРС МАТЕМАТИКИ И ЛОГИКА
10. СЕНСОРНОЕ РАЗВИТИЕ -РАЗВИТИЕ РЕЧИ - РАЗВИТИЕ
11. К концу обучения по программе предшкольной подготовки,
12. Развитие математических способностей
13. ЛОГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ
14. РЕЧЕВАЯ ГОТОВНОСТЬ
15. РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ
16. ПОДГОТОВКА РУКИ К ПИСЬМУ
17. РАЗВИТИЕ ЗРИТЕЛЬНОЙ ПАМЯТИ И УСИДЧИВОСТИ
18. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ РЕЗУЛЬТАТСентябрь 2008(предшкольная)Сентябрь 2009(1класс)
19. ПРАВИЛА ДОСТИЖЕНИЯ ХОРОШЕГО РЕЗУЛЬТАТАРабота веселье любитПовторенье
20. Скачать презентацию
21. Похожие презентации

Презентация учителя начальных классов МОУ СОШ№2 пос.Редкино Ляпуновой Н.А.Предшкольная подготовка, как первый этап непрерывного образования.

«РЕБЕНОК ПО СВОЕЙ ПРИРОДЕ – ПЫТЛИВЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬ, ОТКРЫВАТЕЛЬ МИРА. ТАК ПУСТЬ ПЕРЕД

В КОНЦЕПЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ НА 2006-2010 ГОДЫ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ СЛЕДУЮЩЕЕ

АКТУАЛЬНОСТЬ: сокращено до минимума количество дошкольных учреждений; увеличение числа детей, поступающих

СОЗДАВАЯ ОСОБЫЕ УСЛОВИЯ ПОДГОТОВКИ К ШКОЛЕ, ПЛАНИРУЕТСЯ ПОЛУЧИТЬ: МОТИВИРОВАННОГО

Создать условия для выравнивания стартовых возможностей неорганизованных детей перед поступлением в школу

ЗАДАЧИ ПРЕДШКОЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ: 1. Формирование мотивации к учению. 2.

ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ПРЕДШКОЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИДоступность- Предшкольная подготовка предназначена для детей любого уровня

1. НАЧАЛЬНЫЙ КУРС МАТЕМАТИКИ И ЛОГИКА 2. РАЗВИТИЕ РЕЧИ И ОБУЧЕНИЕ

СЕНСОРНОЕ РАЗВИТИЕ -РАЗВИТИЕ РЕЧИ - РАЗВИТИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ - ФОРМИРОВАНИЕ

К концу обучения по программе предшкольной подготовки, основным результатом стало: дальнейшее

РАЗВИТИЕ ЗРИТЕЛЬНОЙ ПАМЯТИ И УСИДЧИВОСТИ

СРАВНИТЕЛЬНЫЙ РЕЗУЛЬТАТСентябрь 2008(предшкольная)Сентябрь 2009(1класс)

ПРАВИЛА ДОСТИЖЕНИЯ ХОРОШЕГО РЕЗУЛЬТАТАРабота веселье любитПовторенье – мать ученияТише едешь, дальше

СОЗДАННЫЕ УСЛОВИЯ ОБУЧЕНИЯ ПОМОГЛИ ВЫРОВНЯТЬ СТАРТОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ДЕТЕЙ И МАКСИМАЛЬНО РАСКРЫТЬ ИХ

Слайды презентации

Слайд 2 Презентация учителя начальных классов МОУ СОШ№2 пос.Редкино Ляпуновой

Н.А.

Предшкольная подготовка, как первый этап непрерывного образования.

Слайд 3 В КОНЦЕПЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ НА

В КОНЦЕПЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ НА 2006-2010 ГОДЫ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ

2006-2010 ГОДЫ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ СЛЕДУЮЩЕЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ: « ПРЕДШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ» -

ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЦЕЛЬЮ ОБЕСПЕЧЕНИЯ РАВНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ДЛЯ ПОСЛЕДУЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ.

Слайд 4 АКТУАЛЬНОСТЬ:
сокращено до минимума количество дошкольных учреждений;

увеличение числа детей, поступающих в школу с различной

степенью подготовленности;
параметры готовности ребенка к школе определяются исходя из приоритетов конкретно образовательного учреждения.

Слайд 5 СОЗДАВАЯ ОСОБЫЕ УСЛОВИЯ ПОДГОТОВКИ К ШКОЛЕ, ПЛАНИРУЕТСЯ

ПОЛУЧИТЬ: МОТИВИРОВАННОГО К ОБРАЗОВАНИЮ, ФИЗИЧЕСКИ И ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СТАБИЛЬНОГО И

ЗДОРОВОГО УЧАЩЕГОСЯ, ГОТОВОГО К ОСВОЕНИЮ НОВЫХ ЗНАНИЙ.

Гипотеза

Слайд 6 Создать условия для выравнивания стартовых возможностей неорганизованных детей

Создать условия для выравнивания стартовых возможностей неорганизованных детей перед поступлением в

перед поступлением в школу и развитие индивидуальных способностей у

детей посещающих детский сад.

Цели
предшкольной подготовки

Слайд 7 ЗАДАЧИ ПРЕДШКОЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ:
1. Формирование

ЗАДАЧИ ПРЕДШКОЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ: 1. Формирование мотивации к учению. 2. Формирование

мотивации к учению. 2. Формирование мыслительных операций. 3. Развитие

вариативного мышления: фантазии, воображения, творческих способностей. 4. Развитие речи.
5. Увеличение объема внимания и памяти. 6 . Выработка умения целенаправленно выполнять учебные действия, формируя у себя волевые качества. 7. Развитие коммуникабельности 8. Формирование общеучебных умений 9. Развитие у ребенка мелкой моторики и координации движения рук, умения ориентироваться в пространстве и во времени.

Слайд 8 ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ПРЕДШКОЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ
Доступность- Предшкольная подготовка предназначена для

детей любого уровня готовности к школе.
Универсальность- Подготовка осуществляется теми

средствами, которые наиболее подходят для формирования данной группы дошкольников.
Комфортность-. положительная эмоциональная оценка любого достижения учащегося со стороны ведущего группу, чтобы успех ребят переживался ими как радость;
Направленность- не занимается комплексным развитием ребёнка, а формирует компоненты необходимые для последующей учебной деятельности ребёнка на основе уже сформированной игровой.
Открытость – В предшкольной подготовке принимают участие педагоги разной специфики, программы.
Добровольность – В группы подготовки попадают все дети, родители которых ( или заменяющие их лица) дали согласие на подготовку.
Актуальность- Использование современных достижений науки, Своевременное реагирование на изменение социального заказа , стандартов образования, мониторинговых показателей.