- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Проектная деятельность младших школьников
Содержание
- 2. Почему проектная деятельность нужна в начальной школе?Федеральный
- 3. На первой ступени общего образования в соответствии
- 4. развитие способности к проектированию является одним из способов формированиярегулятивных универсальных учебных действий;коммуникативных УУД;познавательных УУД;личностных результатов;метапредметных;информационной компетентности.
- 5. Этапы работы над проектом 1. Подготовительныйа) определение
- 6. Шестое “П” проекта – его портфолио,
- 7. КАК ВЫБРАТЬ ТЕМУ?Тема должна быть интересна ребёнку,
- 8. Актуальность темы.Формулировка проблемы (противоречие).Цель – результат, который
- 9. типы проектов1.По доминирующей деятельности учащихся:- практико-ориентированные- исследовательские;- информационные;- ролевые;- творческие.
- 10. типы проектов2. По предметно-содержательной области:- монопроект (в
- 11. типы проектов3. По количеству учащихся: -индивидуальные; -групповые;
- 12. «Учусь Создавать проект»
- 13. Школьная краеведческая конференция
- 14. Муниципальное общеобразовательное казенное учреждение общеобразовательная школа
- 15. Тюльпан многоцветковый бокаловидныймахровыйлилиевидныйпопугайныйТюльпан многоцветковый Тюльпан многоцветковый Тюльпан многоцветковый Тюльпан многоцветковый
- 16. Выгонка – это действия,направленные на то, чтобы
- 17. Цель: доказать, что при создании необходимых условий
- 18. Гипотеза исследования: растения можно «заставить» зацвести в
- 19. Легенда о нарциссе.
- 20. Приобретение и посадка луковиц2 ноябр
- 29. 4 января
- 30. 21 января
- 40. Учебный проект с точки зрения учащегося –
- 41. Учебный проект с точки зрения учителя –
- 42. Скачать презентацию
- 43. Похожие презентации
Почему проектная деятельность нужна в начальной школе?Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования определяет модель выпускника начальной школы способного «планировать и выполнять учебное исследование и учебный проект».
Слайд 3 На первой ступени общего образования в соответствии со
стандартом навыки для формирования проектной деятельности только закладываются. Но
заниматься формированием проектной деятельности нужно целенаправленно, чтобы обеспечить преемственность на всех ступенях общего образования, потому что на основной ступени общего образования учащиеся уже должны иметь опыт проектной деятельности как особой формы учебной работы.Слайд 4 развитие способности к проектированию является одним из способов
формирования
регулятивных универсальных учебных действий;
коммуникативных УУД;
познавательных УУД;
личностных результатов;
метапредметных;
информационной компетентности.
Слайд 5
Этапы работы над проектом
1. Подготовительный
а) определение темы;
б) выбор рабочей группы.
2. Планирование
а) анализ проблемы;
б) формулировка
целей и задач;в) определение формы проекта;
г) определение источников;
д) определение критериев оценки;
3. Исследование
а) уточнение информации;
б) поиск альтернатив;
в) выбор оптимального варианта решения проблемы
4. Выполнение
а) реализация намеченного;
б) подготовка выступления
5. Защита проекта (предоставление отчёта)
а) объяснение результатов;
б) публичное выступление
6. Оценка результатов (рефлексия)
а) анализ выполнения проекта;
б) причины успехов и неудач
Слайд 6
Шестое “П” проекта – его портфолио,
т.е. папка, в которой собраны все рабочие материалы
проекта, в том числе черновики, планы и отчеты и др.
Слайд 7
КАК ВЫБРАТЬ ТЕМУ?
Тема должна быть интересна ребёнку, должна
увлекать его.
Тема должна быть выполнима, решение её должно
принести реальную пользу участникам. Тема должна быть оригинальной, в ней необходим элемент неожиданности.
Тема должна быть такой, чтобы работа могла быть выполнена относительно быстро.
Тема должна быть доступной.
Слайд 8
Актуальность темы.
Формулировка проблемы (противоречие).
Цель – результат, который предполагается
получить.
Задачи – последовательные шаги, которые нужно пройти для достижения
цели.
Слайд 9
типы проектов
1.По доминирующей деятельности учащихся:
- практико-ориентированные
- исследовательские;
- информационные;
-
ролевые;
- творческие.
Слайд 10
типы проектов
2. По предметно-содержательной области:
- монопроект (в рамках
одного учебного предмета);
- межпредметный (по двум или более предметам);
-
надпредметный (выходит за рамки школьного обучения).
Слайд 11
типы проектов
3. По количеству учащихся:
-индивидуальные;
-групповые;
-коллективные.
4.
По месту проведения:
-урочные;
-внеурочные.
5. По продолжительности проекта:
- краткосрочный (1-2урока);
- средней продолжительности (до 1 месяца);
- долгосрочный.
Слайд 14 Муниципальное общеобразовательное казенное учреждение общеобразовательная школа п. Октябрьский,
Мурашинского района. Исследовательская работа « Цветение луковичных растений зимой
в комнатных условиях» Выполнила:
ученица 2 класса
Гвоздева Ксения
Руководитель:
Рыбакова Л.А.
Слайд 15
Тюльпан многоцветковый
бокаловидный
махровый
лилиевидный
попугайный
Тюльпан многоцветковый
Тюльпан многоцветковый
Тюльпан многоцветковый
Тюльпан многоцветковый
Слайд 16
Выгонка – это действия,
направленные на то,
чтобы заставить
растения
цвести в несвойственное
для них время года.
Слайд 17 Цель: доказать, что при создании необходимых условий можно
«заставить» зацвести растения.
Задачи:
изучить литературу, интернет-ресурсы о садовых
первоцветах, повести эксперимент.
проанализировать и обобщить полученные данные.
Слайд 18 Гипотеза исследования: растения можно «заставить» зацвести в любое
время года, если создать необходимые условия.
Объект исследования: процесс развития
растений в домашних условиях.Предмет исследования: луковичные растения – нарциссы.
Методы исследования:
анализ литературы, интернет-ресурсов;
эксперимент;
наблюдение;
описание, обобщение полученной информации.
Слайд 40 Учебный проект с точки зрения учащегося – это
возможность делать что-то интересное самостоятельно, в группе или самому,
максимально используя свои возможности; деятельность, позволяющая проявить себя, попробовать свои силы, приложить свои знания, принести пользу и показать публично достигнутый результат;
деятельность, направленная на решение интересной проблемы, сформулированной самими учащимися в виде цели и задач, когда результат этой деятельности – найденный способ решения проблемы – носит практический характер, имеет важное прикладное значение и, что весьма важно, интересен и значим для самих открывателей.
Слайд 41 Учебный проект с точки зрения учителя – это
