Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Урок-презентация В царстве грибов

Содержание

Цели урока:Формирование у учащихся представления о грибах как особом царстве живой природы.Развитие речи, умение работать самостоятельно, в группе, высказывать свое мнение. Воспитание бережного отношения к природе вообще и к царству грибов в частности;
В царстве грибовУрок в 3 классе Цели урока:Формирование у учащихся представления о грибах как особом Ход урока Инструктивная карточка:  1.Внешний вид, типичные для представителей царства части тела. РАСТЕНИЯ:Имеют листья, стебли, корни, цветы плоды с семенами.Питаются растворенными минеральными солями.Умеют вырабатывать ЖИВОТНЫЕ:Имеют конечности или строение организма, способствующее передвижению.Используют в пищу другие живые организмы: Носит красные ботинки,	Дарит мягкие перинки.гусьлоркикаитклуелакбрысьЖИВОТНЫЕ:	Пушистое белое облачко 	На грядке капустой хрустит. 	Скорее ЦАРСТВА ПРИРОДЫРАСТЕНИЯЖИВОТНЫЕГРИБЫИмеют листья, стебли, цветы, плоды с семенами, корни.2. Питаются раствореннымив воде Первые грибы     появились около шляпкаплодовое телоножкаСтроение грибаспоры ИНТЕРЕСНЫЙ ФАКТ!  Каждый гриб представляет собой плодовое тело, состоящее из шляпки ВегетативноСпорамиРазмножение грибов Существует множество форм грибов, не похожих друг Разнообразие грибовшляпочныеплесневыедрожжитрутовики ШЛЯПОЧНЫЕ ГРИБЫ молочные дрожжиплесеньтрутовик На стволах деревьев Ржавчина Спорынья И это  тоже грибы! Съедобные         Ядовитые Опята содержат большое количество витамина В1. Достаточно съесть 100 грамм опят, чтобы Из красного мухомора приготавливают разные гомеопатические средства.Лечебные свойства грибовСмертельную ядовитую поганку используют Во время Великой Отечественной войны медсёстры собирали трутовики и заменяли им вату, Зелёная плесень – это тоже гриб. Из него получают лекарство – пенициллин.Голубую Иудино ухоСпарарсис курчавыйЕжевик коралловый ЗвездовикОслиные ушиКларус рубиновыйГрибы из Красной книги Что нужно грибам для нормального развития?Плодовые тела появляются, если грибу достаточно влаги, По способу питанияСАПРОФИТЫ -- живут за счет остатков отмерших растений и живых ЦАРСТВА ПРИРОДЫРАСТЕНИЯЖИВОТНЫЕГРИБЫИмеют листья, стебли, цветы, плоды с семенами, корни.2.Не могут сами передвигаться3. Работа с сигнальными карточками данетя неуверенУ каждого обучающегося есть набор карточек и Работа с сигнальными карточками Утверждения, выносимые на обсуждение:Грибы -это растения.Плесень – это Словарь:Грибница или мицелий – подземная часть гриба.Плодовое тело – это то, что Составить синквейн (стихотворение из 5 строк)Как это делать?Название (имя существительное) …………………Описание СИНКВЕЙНГрибы.Съедобные, несъедобные.Питают, заражают, лечат.Будь умён и осторожен!Царство. Составить стихотворение из фраз: Шляпки наши разноцветныеАх, какие мы заметные, Собирают всех Составить правила сбора грибов (правила тихой охоты) Правила «тихой охоты»1. Нельзя собирать грибы, которых не знаешь. Среди них могут Составление кластера(кластеры (гроздья) – выделение смысловых единиц текста и графическое оформление в виде грозди) Составить вопросы о Ну вот и всё ребята! Помните, что в природе всё взаимосвязано. Не наносите ей вред. Список используемых источников  1.Детская энциклопедия «Тайны природы», М.: «Махаон», 2004г. Стр. Список литературы для обучающихся1. «Грибы – особое царство живой природы», автор Н.Т.Брыкина
Слайды презентации

Слайд 2 Цели урока:
Формирование у учащихся представления

Цели урока:Формирование у учащихся представления о грибах как особом

о грибах как особом царстве живой природы.
Развитие речи, умение

работать самостоятельно, в группе, высказывать свое мнение.
Воспитание бережного отношения к природе вообще и к царству грибов в частности; правильного поведения в природе.

Оборудование:
компьютер, мультимедийный проектор, экран, учебник «Окружающий мир», рабочая тетрадь, карточки, схемы.


Слайд 3 Ход урока

Ход урока

Слайд 6 Инструктивная карточка:
1.Внешний вид, типичные для представителей

Инструктивная карточка: 1.Внешний вид, типичные для представителей царства части тела.

царства части тела.
2.Чем могут питаться? Могут

ли самостоятельно вырабатывать питательные вещества?
3.Могут ли передвигаться самостоятельно?
4.Какие условия нужны для роста и развития?



Слайд 7 РАСТЕНИЯ:
Имеют листья, стебли, корни, цветы плоды с семенами.
Питаются

РАСТЕНИЯ:Имеют листья, стебли, корни, цветы плоды с семенами.Питаются растворенными минеральными солями.Умеют

растворенными минеральными солями.
Умеют вырабатывать сахар и крахмал для питания.
Для

хорошего роста нуждаются в тепле, влаге, освещении.

Слайд 8 ЖИВОТНЫЕ:
Имеют конечности или строение организма, способствующее передвижению.
Используют в

ЖИВОТНЫЕ:Имеют конечности или строение организма, способствующее передвижению.Используют в пищу другие живые

пищу другие живые организмы: растения или животных.
Не могут вырабатывать

питательные вещества сами.
Могут жить и развиваться в различных условиях.

Слайд 9 Носит красные ботинки,
Дарит мягкие перинки.

г
у
с
ь
л
о
р
к
и
к
а
и
т
к
л
у
е
л
а
к
б
р
ы
с
ь
ЖИВОТНЫЕ:
Пушистое белое облачко
На

Носит красные ботинки,	Дарит мягкие перинки.гусьлоркикаитклуелакбрысьЖИВОТНЫЕ:	Пушистое белое облачко 	На грядке капустой хрустит.

грядке капустой хрустит.
Скорее хватай его за уши,
А

то в небеса улетит.


Кто на себе свой дом таскает?




По веткам скачет,
да не птица,
рыжая, да не лиса.

Меньше тигра, больше кошки,
На ушах – кисточки-рожки,
С виду кроток, но не верь:
Страшен в гневе этот зверь.






Слайд 10 ЦАРСТВА ПРИРОДЫ
РАСТЕНИЯ
ЖИВОТНЫЕ
ГРИБЫ

Имеют листья,
стебли, цветы,
плоды с семенами,

ЦАРСТВА ПРИРОДЫРАСТЕНИЯЖИВОТНЫЕГРИБЫИмеют листья, стебли, цветы, плоды с семенами, корни.2. Питаются раствореннымив


корни.
2. Питаются
растворенными
в воде солями.
3. Могут сами
вырабатывать
питательные
вещества.
4.

Для нормального
роста нуждаются
в тепле и влаге


Могут
передвигаться.
2. Используют
в пищу другие
живые организмы:
растения или
животных.
3. Не могут
вырабатывать
питательные
вещества сами






Слайд 11 Первые грибы

Первые грибы   появились около 2 миллионов лет

появились около 2 миллионов лет назад








Всего известно

около
100 000
видов грибов

Слайд 12









шляпка

плодовое
тело
ножка

Строение гриба
споры





шляпкаплодовое телоножкаСтроение грибаспоры

Слайд 13 ИНТЕРЕСНЫЙ ФАКТ!
Каждый гриб представляет собой плодовое

ИНТЕРЕСНЫЙ ФАКТ! Каждый гриб представляет собой плодовое тело, состоящее из шляпки

тело, состоящее из шляпки и ножки. Плодовые тела образуются

на грибнице - мицелии. Грибница состоит из множества переплетенных нитей - гифов и может разрастаться на большой площади. Грибница находится в земле, плодовые тела - грибы - на поверхности

ПЛОДОВОЕ ТЕЛО



Слайд 14


Вегетативно
Спорами


Размножение грибов

ВегетативноСпорамиРазмножение грибов

Слайд 15 Существует множество форм грибов, не похожих друг на

Существует множество форм грибов, не похожих друг на

друга. Мы привыкли считать, что грибы – это дары

природы, растущие в лесу. На самом деле можно пройти мимо гриба не подозревая об этом. Покрылась плесенью корочка хлеба - это грибы. Выросло на стене в сыром помещении что-то зеленое и неприятное - опять грибы, испортилось яблоко – и это работа грибов.

Слайд 16
Разнообразие грибов
шляпочные
плесневые
дрожжи
трутовики

Разнообразие грибовшляпочныеплесневыедрожжитрутовики

Слайд 17 ШЛЯПОЧНЫЕ ГРИБЫ

ШЛЯПОЧНЫЕ ГРИБЫ

Слайд 18 молочные дрожжи
плесень
трутовик

молочные дрожжиплесеньтрутовик

Слайд 19 На стволах деревьев

На стволах деревьев

Слайд 20 Ржавчина
Спорынья

Ржавчина Спорынья

Слайд 21 И это тоже грибы!

И это тоже грибы!

Слайд 22 Съедобные

Съедобные     Ядовитые   грибы

Ядовитые грибы

грибы



Слайд 23 Опята содержат большое количество витамина В1. Достаточно съесть

Опята содержат большое количество витамина В1. Достаточно съесть 100 грамм опят,

100 грамм опят, чтобы удовлетворить суточную потребность организма в

цинке и меди, так полезных для крови

Японские и американские учёные нашли в белых грибах вещества, противодействующие раку.


Лечебные свойства грибов


Слайд 24 Из красного мухомора приготавливают разные гомеопатические средства.
Лечебные свойства

Из красного мухомора приготавливают разные гомеопатические средства.Лечебные свойства грибовСмертельную ядовитую поганку

грибов
Смертельную ядовитую поганку используют в малых дозах для лечения

холеры.

Слайд 25 Во время Великой Отечественной войны медсёстры собирали трутовики

Во время Великой Отечественной войны медсёстры собирали трутовики и заменяли им

и заменяли им вату, когда им не хватало перевязочного

материала.

Грибом чагой лечат язву желудка и некоторые опухоли.

Лечебные свойства грибов


Слайд 26 Зелёная плесень – это тоже гриб. Из него

Зелёная плесень – это тоже гриб. Из него получают лекарство –

получают лекарство – пенициллин.
Голубую плесень человек использует
в пищевой

промышленности для
изготовления сыров.

Не только съедобные грибы приносят пользу людям. Дрожжи- это грибок, который добавляют в тесто для того, чтобы оно стало пышным и мягким.
Особый грибок используют для того, чтобы из молока делать кефир, йогурт.

Какие еще грибы полезны для здоровья


Слайд 27 Иудино ухо
Спарарсис курчавый
Ежевик коралловый
Звездовик
Ослиные уши
Кларус рубиновый
Грибы из

Иудино ухоСпарарсис курчавыйЕжевик коралловый ЗвездовикОслиные ушиКларус рубиновыйГрибы из Красной книги

Красной книги


Слайд 28 Что нужно грибам для нормального развития?
Плодовые тела появляются,

Что нужно грибам для нормального развития?Плодовые тела появляются, если грибу достаточно

если грибу достаточно влаги, тепла и питательных веществ.
Почему растениям

необходим свет? А грибам свет не нужен. Они могут расти и в темноте.
А чем же питаются грибы?
Грибы поглощают питательные вещества из мёртвых останков растений и животных.



Слайд 29 По способу питания
САПРОФИТЫ -- живут за счет остатков

По способу питанияСАПРОФИТЫ -- живут за счет остатков отмерших растений и

отмерших растений и живых организмов
ПАРАЗИТЫ -- получают необходимые им

питательные вещества из живых организмов, причем наносят им вред или даже полностью уничтожают приютившего их «хозяина».
ПЛЕСЕНЬ -- грибок, хоть и крошечный, но очень быстро разрастающийся, который имеет сходство со шляпочными грибами по строению, к тому же еще достаточно плохо изученные.

Слайд 30 ЦАРСТВА ПРИРОДЫ
РАСТЕНИЯ
ЖИВОТНЫЕ
ГРИБЫ

Имеют листья,
стебли, цветы,
плоды с семенами,

ЦАРСТВА ПРИРОДЫРАСТЕНИЯЖИВОТНЫЕГРИБЫИмеют листья, стебли, цветы, плоды с семенами, корни.2.Не могут сами


корни.
2.Не могут сами
передвигаться
3. Питаются
растворенными
в воде солями.
4. Могут

сами
вырабатывать
питательные вещества.
5.Для нормального
роста нуждаются
в тепле и влаге.


Могут
передвигаться.
2. Используют
в пищу другие
живые организмы:
растения или
животных.
3. Не могут
вырабатывать
питательные
вещества сами.




Не могут сами
вырабатывать
питательные
вещества.
2. Питаются
останками живых
существ.
3. Питаются
солями из почвы.
4. Для нормального
роста нуждаются
в тепле и влаге.
5. Самостоятельно
не передвигаются.



Слайд 31 Работа с сигнальными карточками
да
нет

я не
уверен
У каждого обучающегося есть

Работа с сигнальными карточками данетя неуверенУ каждого обучающегося есть набор карточек

набор карточек и
при высказывании какого-либо утверждения учителем
дети

поднимают соответствующую карточку



Слайд 32 Работа с сигнальными карточками
Утверждения, выносимые на обсуждение:
Грибы -это

Работа с сигнальными карточками Утверждения, выносимые на обсуждение:Грибы -это растения.Плесень –

растения.
Плесень – это грибы.
Гриб может дерево съесть.
У грибов есть

царь.
Нет шляпочных грибов.
Опята – это шляпочные грибы.
Грибы – это растительное мясо.
Грибы лечат.



Слайд 33 Словарь:
Грибница или мицелий – подземная часть гриба.
Плодовое тело

Словарь:Грибница или мицелий – подземная часть гриба.Плодовое тело – это то,

– это то, что мы неправильно называем грибом.
Пластинки –

листочки или складки на нижней поверхности шляпки.



Слайд 34 Составить синквейн (стихотворение из 5 строк)
Как это делать?
Название

Составить синквейн (стихотворение из 5 строк)Как это делать?Название (имя существительное)

(имя существительное) …………………
Описание (2 слова, имя прилагательное) …………
Действия (3

глагола) ………………………………..
Чувство (фраза) – (4 слова) …………………..………
Повторение сути (1 слово) ……………….……….



Слайд 35 СИНКВЕЙН
Грибы.
Съедобные, несъедобные.
Питают, заражают, лечат.
Будь умён и осторожен!
Царство.

СИНКВЕЙНГрибы.Съедобные, несъедобные.Питают, заражают, лечат.Будь умён и осторожен!Царство.

Слайд 36 Составить стихотворение из фраз:
Шляпки наши разноцветные
Ах, какие мы

Составить стихотворение из фраз: Шляпки наши разноцветныеАх, какие мы заметные, Собирают

заметные,
Собирают всех подряд,
А сырыми не едят.
Грибники для нас

– гроза!
Всем бросаются в глаза.
Как увидят нас – не мешкая,
Называют сыроежками,



Слайд 37 Составить правила сбора грибов (правила тихой охоты)

Составить правила сбора грибов (правила тихой охоты)

Народная

мудрость Иди в лес с хорошим грибознатцем
с ним лукошко будет полным.
Не выдирай руками грибочки, носи нож
на цепочке.
Выдранный с землей гриб – навек погиб.
Срезанный под корешок – даст приплода мешок.



Слайд 38 Правила «тихой охоты»
1. Нельзя собирать грибы, которых не

Правила «тихой охоты»1. Нельзя собирать грибы, которых не знаешь. Среди них

знаешь. Среди них могут оказаться ядовитые!
2. Когда ищешь

грибы, нельзя разрывать и раскидывать в сторону листву, мох. Грибница, оказавшись под лучами солнца, может высохнуть и погибнуть.

3.Чтобы не повредить грибницу, надо срезать грибы ножиком.
4. Не надо брать старые грибы. В них может быть опасный для человека яд.
5. Нельзя собирать грибы возле дорог и предприятий, в городских скверах. В этих грибах накапливаются вредные вещества, которые выбрасывают автомобили и предприятия.



Слайд 39 Составление кластера
(кластеры (гроздья) – выделение смысловых единиц текста

Составление кластера(кластеры (гроздья) – выделение смысловых единиц текста и графическое оформление в виде грозди)

и графическое оформление в виде грозди)


Слайд 40

Составить вопросы о грибах, используя начало вопросов на ромашке Блума:

Составить вопросы о грибах, используя начало вопросов на ромашке

Блума:




Слайд 41 Ну вот и всё ребята!
Помните, что в

Ну вот и всё ребята! Помните, что в природе всё взаимосвязано. Не наносите ей вред.

природе всё взаимосвязано.
Не наносите ей вред.


Слайд 42 Список используемых источников 1.Детская энциклопедия «Тайны природы»,

Список используемых источников 1.Детская энциклопедия «Тайны природы», М.: «Махаон», 2004г. Стр.

М.: «Махаон», 2004г. Стр. 113 – 119. 2.«Я познаю мир».

М.: «Планета детства», издательство «Астрель», 2000 г., стр. 103 – 116. 3.Л. Я. Гальперштейн «Книга интересных занятий на весь год». М.: «Росмэн», 2001 г., стр.64 – 74. 4.http://www.allgrib.ru/ 5.http://www.griby.net/ 6.http://www.gribnikam.ru/ 7.http://rus-agaric.ru/interes/interes.php 8.http://i-fact.narod.ru/mush.html 9.http://likonsta.ucoz.ru/publ/pogovorim_o_gribakh/7 10.http://www.saturnspawn.ru/articles/griby/ 11.http://miranimashek.ucoz.ru/index/0-8 12.httphttp://fantasyflash.ru

  • Имя файла: urok-prezentatsiya-v-tsarstve-gribov.pptx
  • Количество просмотров: 150
  • Количество скачиваний: 0