Слайд 2
КАК ПОМОЧЬ РЕБЕНКУ, ЕСЛИ ОН ЗАБЫВАЕТ, ПУТАЕТ, НЕПРАВИЛЬНО
ПИШЕТ БУКВЫ?
Слайд 3
•Взрослый пишет «трудную» букву большого размера (5-6 см),ребенок
раскрашивает ее. •Лепка ребенком буквы из пластилина. •Ребенок вырезает
букву по контуру. •«Написание» широким жестом всех изучаемых букв в воздухе. •Сравнение буквы и ее элементов со знакомыми предметами, другими буквами. Пусть такие сравнения придумывает сам ребенок. •Конструирование(складывание) букв из элементов, вырезанных из картона.
любом тексте (кроме газетного) зачеркивает заданные буквы. Начинать надо
с одной гласной, затем перейти к согласным. Варианты могут быть самые разные. Например: букву «а» зачеркнуть, а букву «о» обвести. Можно давать парные согласные, а также те, в произношении которых, в их различии у ребенка имеются проблемы. Например: р – л, с – ш и т.д.
Слайд 8
Каждый день пишите короткие диктанты карандашом. Небольшой текст
не утомит ребенка, и он будет делать меньше ошибок
(что очень воодушевляет…) Пишите тексты по 10-20 слов, с проверкой. Ошибки не исправляйте в тексте. Просто пометьте на полях зеленой, черной или фиолетовой ручкой.