Презентация на тему Специфика организации динамических пауз на занятиях с младшими школьниками, имеющими проблемы развития навыков письма. учебно-методический материал

отдельных сегментов тела, возникающие при попытке произвольного движения, тормозящие

развитие двигательных навыков у ребенка.

нормативы наличия синкинезий
6 лет

— 9 синкинезий
7 лет — 6 синкинезий
8 лет — 5 синкинезий
9 лет — 3 синкинезии

кистей рук Упражнение 1.
Растереть наружные и внутренние

поверхности ладоней до ощущения тепла. Упражнение 2.
Пружинистыми нажатиями большим пальцем левой руки отгибать назад каждый палец правой руки. По четыре нажатия на каждый палец. Поменять руки. Упражнение 3.
Соединить пальцы обеих рук между собой, ладони обращены друг к другу тыльными сторонами и слегка расставлены. Вдавливать пальцы рук друг в друга на счет 1-5. Расслабить кисти рук, потрясти ими на счет 6-9.

кулаки, все крепче и крепче на счет

1-6. Встряхнуть кистями, расслабиться на счет 7-9.
Упражнение 5.
Руки выпрямлены в стороны, кисти слегка сжаты в кулаки. Выкинуть пальцы, сильно напрягая их удерживать напряжение на счет 1-6. Опустить кисти, расслабиться на счет 7-9.

вдох, задержите дыхание, выдох, снова задержите дыхание. Длительность задержки

воздуха постепенно увеличивайте. Упражнение повторите 5-6 раз.
Упражнение 2.
Сидя на коленях, поиграйте в “шарик”. Сначала “шарик” надувается — через стороны поднимите руки, сделайте глубокий вдох, потом “шарик” сдувается — руки опустите перед собой и сделайте выдох, произнося звуки “С”, “Ш” или “И”.

другую до появления ощущения тепла.
Теплыми ладошками разотрите сначала

уши до покраснения, затем мочки ушей.
Упражнение 4.
“Слоненок” Большие пальцы рук прижмите к мочкам ушей и делайте круговые движения кистями рук.
Упражнение 5.“Обезьянка чешется” | Перекрещенными руками сделайте массаж головы в направлении от макушки к ушам, а потом — к шее.