работа
Образовательная программа кружка (внеурочной деятельности)
« Юные экологи-исследователи»
.
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Аттестационная работа. Образовательная программа кружка Юный эколог-исследователь. (7-11 класс)
Содержание
- 2. Итоговая аттестационная
- 3. Краткая характеристика программыЗанятия по этой программе помогут
- 4. Краткая характеристика образовательного учреждения.Государственное Бюджетое Образовательное Учреждение"Средняя
- 5. Цель: формирование
- 6. Применяемые формы исследовательской/проектной деятельности;Формы обучения: групповые, индивидуальные и
- 7. Учебно-тематический план
- 8. Оценка эффективности работы: Входящий контроль – определение
- 9. Формы контроля Введение Беседа, результаты экскурсии. Исследовательская деятельностьБеседа, результаты
- 10. Формы подведения итогов реализации программы.
- 11. Структура программы1.Пояснительна записка2.Цели и задачи3.Принципы, лежащие в
- 12. 14.Педагогические технологии, используемые в обучении15. Прогнозируемые результаты16.
- 13. Скачать презентацию
- 14. Похожие презентации
Итоговая аттестационная работаОбразовательная программа кружка (внеурочной деятельности)« Юные экологи-исследователи» .
Слайд 2 Итоговая аттестационная
Слайд 3
Краткая характеристика программы
Занятия по этой программе помогут ребятам
повысить интерес к наукам эколого – биологического направления, расширить
знания в этой сфере, способствуют профессиональной ориентации и выбору будущей профессии, а также помогут подготовиться к экзаменам в новой форме ГИА и ЕГЭ. Одной из целей предполагаемой программы является также подготовка и развитие практических умений и навыков учащихся в области исследовательской деятельности.Программа рассчитана на 1 год обучения. Данная программа может быть востребована учителями биологии, экологии, географии, педагогами дополнительного образования эколого-биологического направления
Слайд 4
Краткая характеристика образовательного учреждения.
Государственное Бюджетое Образовательное Учреждение
"Средняя общеобразовательная
школа №27"
год основания 1922
языки образования: русский
299026, Севастополь, Нахимовский, Школьная, 1,
E-mail: school27_sev@mail.ru, Тел: 8(692)-73-64-84
Слайд 5 Цель: формирование знаний,
умений и навыков самостоятельной экспериментальной и исследовательской деятельности, развитие
индивидуальности творческого потенциала ученика ЗадачиРасширить знания учащихся по биологии и экологии;
Сформировать навыки элементарной исследовательской.;
Рассмотреть влияние некоторых факторов на живые организмы;
Развить умение проектирования своей деятельности;
Научить применять коммуникативные и презентационные навыки;
Научить оформлять результаты своей работы.
Слайд 6
Применяемые формы исследовательской/проектной деятельности;
Формы обучения: групповые, индивидуальные и коллективные.
Коллективные формы используются при изучении теоретических сведений,
оформлении выставок, проведении экскурсий.Групповые формы применяются при проведении практических работ, выполнении творческих, исследовательских заданий.
Индивидуальные формы работы применяются при работе с отдельными ребятами, обладающими низким или высоким уровнем развития.
Слайд 8
Оценка эффективности работы:
Входящий контроль – определение уровня знаний, умений,
навыков в виде бесед, практических работ, викторин, игр. Промежуточный контроль: коллективный
анализ каждой выполненной работы и самоанализ; проверка знаний, умений, навыков в ходе беседы. Итоговый контроль: тестирование, презентации творческих и исследовательских работ, участие в выставках и мероприятиях, участие в конкурсах исследовательских работ в городском научном обществе, экологическом обществе.
Слайд 9
Формы контроля
Введение
Беседа, результаты экскурсии.
Исследовательская деятельность
Беседа, результаты опросов и
исследований, презентация работ творческих групп по выбранным темам, конференция
«Экологическое состояние микрорайона школы», оформление стенда «Боль природы».Антропогенное воздействие на биосферу
Беседа, презентация работ творческих групп по выбранным темам, результаты исследований, анкетирования, оформление стенда «Вода – это жизнь», конференция.
Заключение Беседа, презентация исследовательских работ по выбранным темам.
Слайд 10
Формы подведения итогов реализации программы.
·
Итоговые выставки творческих работ; · Портфолио и презентации исследовательской деятельности; ·
Участие в районных, областных и всероссийских конкурсах исследовательских работ; · Презентация итогов работы на конкурсе-защите научно-исследовательских работ «Молодежь в науке и творчестве»
Слайд 11
Структура программы
1.Пояснительна записка
2.Цели и задачи
3.Принципы, лежащие в основе
работы по программе
4.Краткие сведения о коллективе
5.Режим занятий
6.Формы обучения
7.Количество часов
(лекции, практикумы, семинары)8.Условия реализации программы
9.Учебно-тематический план
10.Содержание программы
11.Методические рекомендации
12.Календарно-тематическое планирование
13. Методы и приемы
Слайд 12
14.Педагогические технологии, используемые в обучении
15. Прогнозируемые результаты
16. Критерии
оценки знаний
17. Формы контроля
18. Литература
-для учащихся- для учителя
