В каком состоянии наша природа?
Учебные предметы: немецкий язык, экология,
регионоведение.Участники: 11 класс школы № 45
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Защита или загрязнение окружающей среды
Содержание
- 2. Основной вопрос: Зачем нужно защищать природу?Вопрос
- 3. Дидактические цели:Проверка уровня усвоения ранее изученного материала,
- 4. Методические цели:Усвоение новой лексики по темеЗнакомство с
- 5. Темы самостоятельных исследований«Небо над нами…»«Воздух, которым мы
- 6. РезультатыПрезентация на тему: «Воздух, которым мы дышим»Публикация на тему «Небо над нами…»Веб-сайт
- 7. Этапы:Формирование групп (1-й урок - 20 мин.)Выбор
- 8. Скачать презентацию
- 9. Похожие презентации
Основной вопрос: Зачем нужно защищать природу?Вопрос учебной темы: В каком состоянии наша природа?Учебные предметы: немецкий язык, экология, регионоведение.Участники: 11 класс школы № 45
Слайд 2
Основной вопрос:
Зачем нужно защищать природу?
Вопрос учебной темы:
В каком состоянии наша природа?
регионоведение.Участники: 11 класс школы № 45
Слайд 3
Дидактические цели:
Проверка уровня усвоения ранее изученного материала,
выполнение
практических заданий по применению изучаемого материала для решения новых
задач и проблем,Формирование интеллектуальных умений анализа, обобщения, аргументирования полученных в группах результатов
Слайд 4
Методические цели:
Усвоение новой лексики по теме
Знакомство с природой
Германии
Знакомство с природой родного края
Развитие лексических и грамматических умений
Слайд 5
Темы самостоятельных исследований
«Небо над нами…»
«Воздух, которым мы дышим»
«Самая
чистая и самая грязная улица города»
«Чем болеют ростовчане чаще
всего»«Наша планета через 50 лет или что мы оставим нашим детям после себя»
Слайд 6
Результаты
Презентация на тему: «Воздух, которым мы дышим»
Публикация на
тему «Небо над нами…»
Веб-сайт
Слайд 7
Этапы:
Формирование групп (1-й урок - 20 мин.)
Выбор творческого
названия проекта, формулирование основополагающего вопроса (1-й урок -
20 мин.)Обсуждение плана работы (2-й урок - 40 мин.)
Обсуждение работы и помощь учителя (3-й урок - 40 мин.)
Подготовка к презентации (4-й урок - 20 мин.)
Проведение презентации (4-й урок - 20 мин.)
Подведение итогов (5-й урок - 40 мин.)
