Слайд 2
КАК ПОЯВЛЯЕТСЯ ЗВУК?
Проведите медленно дощечкой по зубцам пилы
(рис. 4); вы услышите отдельные удары — стуки доски
о зубцы. Проведите несколько быстрее, и вы услышите низкий, густой звук. Чем быстрее водить дощечкой по зубцам, тем выше будут звуки. Вспомните, как пронзительно воет электрическая дисковая пила, когда она разрезает полено. Всё это убеждает нас в том, что чем больше частота, то-есть чем больше колебаний в секунду совершает тело, тем выше издаваемый им звук.
Слайд 3
Раздел физики, в котором изучаются звуковые явления, называется
акустикой.
Колебания воздуха, воспринимаемые органом слуха человека как звук, имеют
диапазон
от 16Гц до 20кГц
«Воздух «проводник» звуков» - это доказал опыт, поставленный в 1660 г. Р. Бойлем. Звук может распространяться также и в жидкой, и в твердой среде.
Звуковые волны в воздухе – волны продольные.
Слайд 4
КАК МЫ СЛЫШИМ?
Звуковые волны, проникая в слуховой канал,
приводят в колебание барабанную перепонку. Через цепь косточек среднего
уха колебательное движение перепонки передаётся жидкости улитки. Волнообразное движение этой жидкости, в свою очередь, передаётся основной мембране. Движение последней влечёт за собой раздражение окончаний слухового нерва. Таков главный путь звука от его источника до нашего сознания.
Слайд 5
Инфразвуки и ультразвуки
Колебания воздуха с частотой менее 16Гц
– инфразвуки
Колебания воздуха с частотой более 20кГц – ультразвуки
лвоздуха
с частотой более 20кГц - ультразвуками
Слайд 6
Собаки слышат ультразвуки,
этим пользуется дрессировщик, чтобы подавать команды, неслышимые человеком.
испускают ультразвук и хорошо ориентируются в пространстве ночью, улавливая
отразившуюся от препятствия волну.
Дельфины тоже испускают и принимают ультразвук. Дельфины могут лечить. Ультразвуки, которые они издают, как бы просвечивают организм человека, если внутри есть очаг воспаления, то ультразвук воздействует на него.
Ультразвук, обрабатывая растворы, уничтожает в них микробы (они погибают от вибрации), так можно дезинфицировать воду без хлора.
Слайд 8
Значение звука в восприятии информации
Звуки несут в
себе информацию о тех предметах, которые послужили причиной колебаний
Слайд 9
ЗВУКИ НАСЕКОМЫХ
Найдено, например, что комнатная муха делает в
секунду 352 взмаха крылышками. Шмель взмахивает 220 раз в
секунду. Пчела взмахивает крыльями 440 раз в секунду, когда она летит свободно, и всего 330 раз, когда летит нагруженная медом. Жуки, порождающие при полете более низкие тона, движут крыльями менее проворно. Напротив, комар делает крылышками 500—600 колебаний в секунду. Для сравнения заметим, что пропеллер самолета делает в среднем около 25 оборотов в секунду.
Слайд 10
ЗВУКИ РЫБ
Особо проникновенных певчих соловьев среди рыб увы
нет. Слишком уж примитивны их голосовые инструменты. Звуки они
издают, сжимая плавательные пузыри, пощелкивая костяшками брони, у кого она есть, или жаберными крышками, скрежещут зубами, а то и позвонками о позвонки. Звуки получаются соответственные: стук, треск, скрежет, вой, хрюканье. Рыбы "морские мичманы" - жужжат. Тригла - ворчит и квакает, и совсем не музыкально, ну а если рыб соберется много, они устраивают нечто похожее на базар. Рыба-жаба - родич мичмана - гудит так, что представляет собой некий "подводный сабвуфер"!
Слайд 11
ЛЕГЕНДА ОБ ЭХО
По воле Геры, Эхо была лишена
собственного голоса и не могла начинать разговор первой. Более
того, она могла лишь повторять последние слова заговорившего с ней. По легенде, Эхо влюбилась в Нарцисса, однако, не будучи способной говорить с ним, умерла от неразделенной любви, и от нее остался лишь ее голос и кости, ставшие камнями . В мифе о нимфе Эхо отразились попытки древних объяснить физическое явление эхо, заключающееся в многократном отражении звуковых волн.
Слайд 12
ЗВУКОВЫЕ ЗЕРКАЛА
Стена леса, высокий забор, строение, гора —
всякая вообще преграда, отражающая эхо, есть не что иное,
как зеркало для звука; она отражает звук так же, как плоское зеркало отражает свет.
Звуковые зеркала бывают не только плоские, но и кривые. Вогнутое звуковое зеркало действует как рефлектор: сосредоточивает «звуковые лучи» в своем фокусе.
Строители средневековых замков нередко создавали такие звуковые курьезы, помещая бюсты либо в фокусе вогнутого звукового зеркала, либо у конца говорной трубы, искусно скрытой в стене.
Слайд 13
ЗВУКИ В ТЕАТРЕ
В театре имеется предмет, интересный с
точки зрения физики: суфлерская будка. Обратили ли вы внимание
на то, что во всех театрах она имеет одну и ту же форму? Это оттого, что суфлерская будка — своего рода физический прибор. Свод будки представляет собой вогнутое звуковое зеркало, имеющее двоякое назначение: задерживать звуковые волны, идущие из уст суфлера в сторону публики, а кроме того, отражать эти волны по направлению к сцене.
Слайд 14
ПРИМЕНЕНИЕ ЭХО
Долгое время человек не извлекал из эхо
никакой пользы, пока не придуман был способ измерять с
помощью его глубину морей и океанов. Изобретение это зародилось случайно. В 1912 г . затонул почти со всеми пассажирами огромный океанский пароход «Титаник»,— затонул от случайного столкновения с большой льдиной. Чтобы предупредить подобные катастрофы, пытались в туман или в ночное время пользоваться эхом для обнаружения присутствия ледяной преграды впереди судна. Способ на практике себя не оправдал, "зато натолкнул на другую мысль: измерять глубину морей с помощью отражения звука от морского дна.
рост и развитие растений, оказывают влияние на животных (увеличивают
надои молока у коров).
Звуки природного происхождения: морской прибой, дождь, шелест листвы, журчание ручья – благоприятно влияют на организм, расслабляют, успокаивают.
С помощью ультразвука обследуют больных, ставят диагноз, разрушают камни в почках.
Фонендоскоп позволяет
услышать звуки сердца, хрипы
в лёгких.
ЗНАЧЕНИЕ ЗВУКОВ
Слайд 16
Мы вспомнили особенности звуковых волн с точки зрения
физики, а теперь рассмотрим их проявления в жизненных ситуациях.
Л.Н.Толстой писал: “Наука и искусство так же тесно связаны между собой, как легкие и сердце”. Как вы думаете, писатель прав?
Конечно, и сейчас мы в этом убедимся. Так как звуковые волны описаны в большом количестве литературных произведений, то работать будем по группам. Каждой группе предстоит за 5 минут объяснить явление с физической точки зрения.