Презентация на тему по лабораторной работе на тему Закон Архимеда

Масса.

3-топ: Көлем.

итеруші күшті анықтау және оның сұйыққа батырылған дененің

көлеміне тәуелділігін зерттеу; 7.1.3.3 – физика кабинетінде қауіпсіздік ережелерін білу және сақтау

Оқушылардың басым бөлігі:
Кері итеруші күшті есептеп, себептерін талқылайды

Барлық оқушылар:
Кері итеруші күштің себебін айқындайды, сұйыққа батырылған дененің көлеміне тәуелділігін зерттейді.

Кейбір оқушылар: Заңдылықты дәлелдеп, Архимед заңының өмірде кездесуіне байланысты өзіндік ой тұжырым жасайды

себебін айқындайды

2. Сұйыққа батырылған дененің көлеміне,сұйықтың тығыздығына

тәуелділігін зерттеп, нәтижесін дәлелдейді

:

Пәнаралық байланыс:

математика, әдебиет,география.

Бағалау критерийлері

шолу жасау

1. «Архимед заңын қандай жерлерде кездестіруге
болады.
2. Архимед заңы қалай тұжырымдалады.
3. Архимед күші қандай физикалық шамаларға
тәуелді
4. Архимед күшінің математикалық формуласы
5. Архимед күші пайдалана отырып дене көлемін,
дене тығыздығын қалай анықтауға болады. ҚБ. «Үш шапалақ» әдісі арқылы бағалау.

береке!

повесті

«Егорушка жүгіріп келе жатып, жартастан құлады. Ол ауада айналып

суға
күмп ете қалды. Суға терең сүңгіді, бірақ түбіне дейін жеткен жоқ.
Салқын әрі денеге жағымды тылсым бір күш оны жоғары қарай көтерді»
Сұрақ: Бұл қандай күш?

СЫНЫПТЫҚ ТАЛҚЫЛАУ
Қауіпсіздік ережесін еске түсіріп өз ережемізді ауызша атайықшы(оқушы пікірі тыңдалады)

«Қарғаның су ішкісі келді. Аулада суы бар құмыра тұр, су құмыраның
түбінде ғана еді. қарғаның тұмсығы суға дейін жетпеді. Қарға
құмыраға біртіндеп қиыршық тастарды тастай бастады. Ақыры су
құмыра бетіне дейін көтерілді. Енді су ішуге болатын еді.»

Құмырадағы су неліктен көтерілді?

1-тапсырма.
Су ішінде массасы 100 г денеге

әрекет ететін
ығыстырушы күшті анықтаңыз.
Құрал-жабдықтар: суы бар ыдыс, массасы әр түрлі
жүктер, динамометр, мензурка, жіп.
2-топ: Масса : 2-тапсырма.
Сұйыққа батырылған денеге әрекет ететін Fы ығыстырушы күштің дене көлеміне Vg байланысты екенін тексеру. Құралдар: мектеп таразысы, әрқайсының массалары тең көлемдері әр түрлі екі дене, суы бар екі ыдыс.
3-топ: Көлем. 3-тапсырма:

Fы –ығыстырушы күш сұйықтың тығыздығына байланысты екенін тексеру.
Құралдар: Мектеп таразысы, массалары мен көлемдері бірдей екі жүк, суы бар және судан басқа сұйық құйылған ыдыс.

Жеке жұмыс.
Саралау тапсырмалары: А В С деңгейдегі есептер-

ді шығарту.
I-деңгей. Су ішіндегі массасы 600 кг, көлемі 0,23м3 тасты көтеру үшін қандай күш жұмсау керек?
ІІ-деңгей. Алюминийден жасалған бұйымның ауадағы салмағы-15 Н,ал суға батырылғандағы салмағы-9,5 Н. Алюминийдің тығыздығын анықтаңдар.
ІІІ- деңгей. Бұйымның ауадағы салмағы -5 Н, ал оның судағы салмағы-4,5 Н. Бұйым таза күмістен жасалған ба, әлде онда мыстың қоспасы бар ма?

ρС gVД

Архимед күші: FА= ρС gVД

күшінен алған білімді, Ұмытпай есте сақтайық.

Архимед күшін қайталау.