Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему к уроку Решение задач Средняя скорость при неравномерном движении

Содержание

2. 3.формировать познавательный интерес у учащихся.формировать регулятивные качества
3. Как ты сегодня будешь работать на уроке?«Корзина успеха»Отлично на 5 Удовлетворительно на 3Постараюсь выложиться на 4
4. Опрос домашнего заданияУстанови соответствиеЧто называется механическим движением?Траектория
5. скоростьпутьвремяЗаписать формулы и единицы измерения.
6. Чтобы найти скорость, надо путь разделить на время.скоростьпутьвремяЧтобы найти путь, надо скорость умножить на время.
7. скоростьпутьвремяЧтобы найти время, надо путь разделить на скорость.
9. Как найти среднюю скорость?видеоролик
10. Чтобы определить среднюю скорость при неравномерном движении,
11. 8м7м2м3м20с5с15с10с
12. Физминутка
13. Карточка №1Уровень А 1. Переведите километры в
14. Карточка №1Уровень В 8. Какая скорость больше: 90 км/ч или 22,5 м/с? 90км/ч=90*1000м/3600с=25м/с25м/с ˃ 22,5м/с
15. Карточка №1Уровень С 9. Вагон, двигаясь под
16. 1А2В3С93С101А2В3С101А2В3С93С10итоги3С9
17. Карточка №2 Уровень А 1. Переведите километры
18. Карточка №2 Уровень В . 8. Какое из
19. Карточка №2Уровень С 9. Мотоциклист за первые
20. Карточка №2Уровень С 10. Первая в мире
21. Карточка №3 Уровень А 1. Переведите километры
22. Карточка №3 Уровень В 8. Скорость зайца
23. Карточка №3 Уровень С 9. Один велосипедист
24. Карточка №3 Уровень С 10. Поезд, находясь
25. Карточка №4 Уровень А 1. Переведите километры
26. Карточка №4 Уровень В 8. Скорость зайца
27. Карточка №4 Уровень С 9. Поднимаясь в
28. Карточка №4 Уровень С 10. Самолет Ил-18
29. Итоги Взаимооценивание
30. 1. На уроке я работал2. Своей работой
31. Скачать презентацию
32. Похожие презентации

3.формировать познавательный интерес у учащихся.формировать регулятивные качества личности: дисциплинированность, собранность1.ввести понятие средней скорости движения.обучить учащегося решению задач с использованием формулы средней скорости.выработать умение работы по переводу единиц скорости.2.развивать у учащихся логическое мышление;формировать аккуратность и умение организовывать

Главная
Физика
Презентация к уроку Решение задач Средняя скорость при неравномерном движении

Решениезадач:Средняяскоростьпринеравномерномдвижении

3.формировать познавательный интерес у учащихся.формировать регулятивные качества личности: дисциплинированность, собранность1.ввести понятие средней

Как ты сегодня будешь работать на уроке?«Корзина успеха»Отлично на 5 Удовлетворительно на 3Постараюсь выложиться на 4

Опрос домашнего заданияУстанови соответствиеЧто называется механическим движением?Траектория – это…Путь – это…Скорость –

скоростьпутьвремяЗаписать формулы и единицы измерения.

Чтобы найти скорость, надо путь разделить на время.скоростьпутьвремяЧтобы найти путь, надо скорость умножить на время.

скоростьпутьвремяЧтобы найти время, надо путь разделить на скорость.

Презентация к уроку Решение задач Средняя скорость при неравномерном движении

Чтобы определить среднюю скорость при неравномерном движении, надо весь пройденный путь разделить

Карточка №1Уровень А 1. Переведите километры в метры, часы в секунды, км/ч

Карточка №1Уровень В 8. Какая скорость больше: 90 км/ч или 22,5 м/с? 90км/ч=90*1000м/3600с=25м/с25м/с ˃ 22,5м/с

Карточка №1Уровень С 9. Вагон, двигаясь под уклон с сортировочной горки, проходит

Карточка №2 Уровень А 1. Переведите километры в метры, часы в секунды,

Карточка №2 Уровень В . 8. Какое из двух тел движется с меньшей

Карточка №2Уровень С 9. Мотоциклист за первые 10 мин движения проехал 5

Карточка №2Уровень С 10. Первая в мире автоматическая межпланетная станция преодолела расстояние

Карточка №3 Уровень А 1. Переведите километры в метры, часы в секунды,

Карточка №3 Уровень В 8. Скорость зайца 15 м/с, а скорость дельфина

Карточка №3 Уровень С 9. Один велосипедист в течение 12 с двигался

Карточка №3 Уровень С 10. Поезд, находясь в пути 40 ч, прошел

Карточка №4 Уровень А 1. Переведите километры в метры, часы в секунды,

Карточка №4 Уровень В 8. Скорость зайца 15 м/с, а скорость дельфина

Карточка №4 Уровень С 9. Поднимаясь в гору, лыжник проходит путь, равный

Карточка №4 Уровень С 10. Самолет Ил-18 пролетает расстояние от Москвы до

1. На уроке я работал2. Своей работой на уроке я3. Урок для

Домашняя работа: Прочитать § 19, учить определение и формулурешить задачу упр. 8

Слайды презентации

Слайд 2 3.формировать познавательный интерес у учащихся.
формировать регулятивные качества личности:

дисциплинированность, собранность
1.ввести понятие средней скорости движения.
обучить учащегося решению задач

с использованием формулы средней скорости.
выработать умение работы по переводу единиц скорости.

2.развивать у учащихся логическое мышление;
формировать аккуратность и умение организовывать свое рабочее место и образовательный процесс;
развивать речевые навыки и навыки сотрудничества;
развивать коммуникативные и информационные умения.

Цели урока:

Слайд 3 Как ты сегодня будешь работать на уроке?
«Корзина успеха»
Отлично

на 5
Удовлетворительно на 3
Постараюсь выложиться на 4

Слайд 4 Опрос домашнего задания
Установи соответствие
Что называется механическим движением?

Траектория –

это…

Путь – это…

Скорость – это…

Неравномерное движение-это…

Равномерное движение – это…

движение,

при котором тело за равные промежутки времени совершает неравные перемещения

линия, которую тело описывает при движении.

длина траектории.

изменение положения тела в пространстве относительно других тел с течением времени

движение, при котором тело за любые равные отрезки времени проходит одинаковое расстояние.

Слайд 5 скорость
путь
время
Записать формулы и единицы измерения.

Слайд 6 Чтобы найти скорость,
надо путь разделить на время.
скорость
путь
время
Чтобы

найти путь, надо скорость умножить на время.

Слайд 7 скорость
путь
время
Чтобы найти время, надо путь разделить на скорость.

Слайд 8

Слайд 9 Как найти среднюю скорость?
видеоролик

Слайд 10 Чтобы определить среднюю скорость при неравномерном движении, надо

Чтобы определить среднюю скорость при неравномерном движении, надо весь пройденный путь

весь пройденный путь разделить на все время движения:
Средняя скорость

Слайд 11 8м
7м
2м
3м
20с
5с
15с
10с

Слайд 12 Физминутка

Слайд 13 Карточка №1
Уровень А 1. Переведите километры в метры, часы

Карточка №1Уровень А 1. Переведите километры в метры, часы в секунды,

в секунды, км/ч в м/с, и наоборот: 1. 1 км

= … м 2. 0,5 км = … м 3. 1,5 ч = … с 4. 36 км/ч = … м/с 5. 600 м = … км 6. 1,2 ч = … с 7. 100 км/ч = … м/с

1. 1 км = 1000 м 2. 0,5 км = 500 м 3. 1,5 ч = 90 с 4. 36 км/ч = 10 м/с 5. 600 м = 0,6 км 6. 1,2 ч = 72 с 7. 100 км/ч = 27,(7) м/с

Слайд 14 Карточка №1
Уровень В
8. Какая скорость больше: 90 км/ч

или 22,5 м/с?

90км/ч=90*1000м/3600с=25м/с
25м/с ˃ 22,5м/с

Слайд 15 Карточка №1
Уровень С 9. Вагон, двигаясь под уклон с

Карточка №1Уровень С 9. Вагон, двигаясь под уклон с сортировочной горки,

сортировочной горки, проходит 120 м за 10 с. Скатившись

с горки и продолжая движение, он проходит до полной остановки еще 360 м за 1,5 мин. Найдите среднюю скорость вагона за все время движения.

ϑср=(120м+360м)/(10с+90с)=480м/100с=4,8м/с

Слайд 16 1А
2В
3С9
3С10
1А
2В
3С10
1А
2В
3С9
3С10
итоги
3С9

Слайд 17 Карточка №2 Уровень А 1. Переведите километры в метры, часы

Карточка №2 Уровень А 1. Переведите километры в метры, часы в

в секунды, км/ч в м/с, и наоборот: 1. 2 км

= 2000 м 2. 1,5 км = 1500 м 3. 0,5 ч = 30 с 4. 72 км/ч = 20 м/с 5. 1200 м = 1,2 км 6. 1,6 ч = 2160 с 7. 120 км/ч = 33,(3) м/с

Слайд 18 Карточка №2 Уровень В . 8. Какое из двух тел движется

Карточка №2 Уровень В . 8. Какое из двух тел движется с

с меньшей скоростью: проходящее за 10 с путь 30

м или за 3 с 12 м?

ϑ1=30м/10с=3м/с
ϑ2=12м/3с=4м/с
ϑ1˂ϑ2

Слайд 19 Карточка №2
Уровень С 9. Мотоциклист за первые 10 мин

Карточка №2Уровень С 9. Мотоциклист за первые 10 мин движения проехал

движения проехал 5 км, а в последние 8 мин

9,6 км. Определите среднюю скорость мотоциклиста за все время движения.

ϑср=(5000+9600)/(600с+480с)=
=14600м/1080с=13,5м/с

Слайд 20 Карточка №2
Уровень С 10. Первая в мире автоматическая межпланетная

Карточка №2Уровень С 10. Первая в мире автоматическая межпланетная станция преодолела

станция преодолела расстояние 384000 км от Земли до Луны

за 34 ч. Определите среднюю скорость движения на этом участке пути в км/ч, м/с.

ϑср=384000км/34ч=11294км/ч =
=11294*1000м/3600с= 3137,2м/с

Слайд 21 Карточка №3 Уровень А 1. Переведите километры в метры, часы

Карточка №3 Уровень А 1. Переведите километры в метры, часы в

в секунды, км/ч в м/с, и наоборот: 1. 3 км

= 3000 м 2. 0,05 км = 50 м 3. 0,6 ч = 36 с 4. 144 км/ч = 40 м/с 5. 750 м = 0,75 км 6. 1,4 ч = 5040 с 7. 62 км/ч = 17,(2) м/с

Слайд 22 Карточка №3 Уровень В 8. Скорость зайца 15 м/с, а

скорость дельфина 72 км/ч. Кто из них имеет большую

скорость?

ϑ1=72км/ч=72*1000м/3600с=20м/с
ϑ2=15м/с
ϑ2˂ ϑ1

Слайд 23 Карточка №3 Уровень С 9. Один велосипедист в течение 12

Карточка №3 Уровень С 9. Один велосипедист в течение 12 с

с двигался со скоростью 6 м/с, а второй проехал

этот же участок пути за 9 с. Какова средняя скорость второго велосипедиста на этом участке пути?

S=ϑ1*t1=6м/с*12с=72м
ϑ2=72м/с/9с=8м/с

Слайд 24 Карточка №3 Уровень С 10. Поезд, находясь в пути 40

Карточка №3 Уровень С 10. Поезд, находясь в пути 40 ч,

ч, прошел расстояние 2400 км. Определите среднюю скорость движения

поезда в км/ч, м/с.

ϑ=S/t=2400км/40ч=60км/ч=
=60*1000м/3600с=16,7м/с

Слайд 25 Карточка №4 Уровень А 1. Переведите километры в метры, часы

Карточка №4 Уровень А 1. Переведите километры в метры, часы в

в секунды, км/ч в м/с, и наоборот: 1. 30 км

= 30000 м 2. 0,8 ч = 48 с 3. 100 км/ч = 27,(7) м/с 4. 7500 м = 7,5 км 5. 60 км/ч = 16(6) м/с 6. 2,5 ч = 9000 с 7. 0,6 км = 600 м

Слайд 26 Карточка №4 Уровень В 8. Скорость зайца 15 м/с, а

скорость дельфина 36 км/ч. Кто из них имеет большую

скорость?

ϑ1=36км/ч=36*1000м/3600с=10м/с
ϑ2=15м/с
ϑ1˂ϑ2

Слайд 27 Карточка №4 Уровень С 9. Поднимаясь в гору, лыжник проходит

Карточка №4 Уровень С 9. Поднимаясь в гору, лыжник проходит путь,

путь, равный 3 км со средней скоростью 5,4 км/ч.

Спускаясь с горы со скоростью 10 м/с он проходит 1 км пути. Определите среднюю скорость лыжника.

ϑср=(1,5м/с+10м/с)/2=5,75м/с

Слайд 28 Карточка №4 Уровень С 10. Самолет Ил-18 пролетает расстояние от

Карточка №4 Уровень С 10. Самолет Ил-18 пролетает расстояние от Москвы

Москвы до Челябинска за 2 ч 45 мин летнего

времени. Какое расстояние он пролетает за это время, если средняя скорость полета самолета 650 км/ч?

S=ϑ*t =180,6м/с*8820с=0,2м

Слайд 29 Итоги

Взаимооценивание

Слайд 30 1. На уроке я работал
2. Своей работой на

1. На уроке я работал2. Своей работой на уроке я3. Урок

уроке я
3. Урок для меня показался
4. За урок я
5.

Мое настроение
6. Материал урока мне был
7. Домашнее задание мне кажется

активно / пассивно
доволен / не доволен
коротким / длинным
не устал / устал
стало лучше / стало хуже
понятен / не понятен
полезен / бесполезен
интересен / скучен
легким / трудным
интересным / неинтересным

Рефлексия