Презентация на тему Использование интерактивных технологий обучения при преподавании физики в ХАПК ПДАА (на примере проектной технологии)

одна з найефективніших моделей навчання

Результати застосування проектної технології при

викладанні фізики в ХАПК ПДАА

не просто звук!
Фізика – опора і основа
Усіх без винятку

наук!

світом
була і є основою техніки, технологій

технологія навчання
Безмірно велика кількість інформації, її постійне оновлення
вимагає

вміння
самостійно навчатися
(отримувати знання)

Задача викладача фізики –
навчити студента самостійно навчатися

створення певного продукту

США на початку минулого століття;
В той самий час застосовувалась

групою російських, радянських вчених;
Середина ХХ ст і до тепер – в Італії,Бельгії, Великій Британії, Ізралії, Німеччині, Нідерландах, США, Фінляндії;
Кінець ХХ ст. і до тепер в Росії, Україні.

Дж. Д’юі, В.Кільпатрік;
С.Шацький, Н.Крупська, А. Макаренко;
Значна кількість педагогів, вчених-практиків, громадських активістів

для створення реального об’єкта, предмета, різного роду теоретичного чи

практичного продукту

та суб’єктивно

дозволяють розв’язати ту чи іншу проблему шляхом самостійних дій

учнів та студентів з обов’язковою презентацією (викладенням) отриманих результатів

практичній діяльності.

Внутрішній (досвід діяльності)
стає безцінним надбанням того,

хто навчається, сполучаючи в собі знання та уміння, компетенції та цінності.

критичне й творче мислення;

комунікативні навички, зокрема працювати

в різних за складом групах, виконуючи різні за соціальним значенням функції;

уміння користуватися різноманітними дослідницькими методами (збирати інформацію, факти, аналізувати їх з різних точок зору, висувати гіпотези, аналізувати, робити висновки та узагальнення).

і студентів

Знаю, навіщо це мені потрібно,
де та як ці

знання застосувати»

Основна теза сучасної проектної технології

заміні ламп розжарювання на компактні люмінесцентні лампи”,

групи А-11, А-12. 2010 р.
“Вплив цивілізації на людину (зокрема, комп’ютерів, мобільних телефонів, кухонної електротехніки)”, групи А-11, А-12. 2011 р.
“Наслідки Чорнобильської катастрофи через 25 років”,
група Е-11, О-11. 2011 р.
“Кольори в моєму житті”, групи Е-11, О-11. 2012 р.
“Механічні і теплові процеси в електрифікації с/г”,
групи А-11, А-12. 2013 р.
“Вплив вологості повітря на технологічні процеси у с/г виробництві”,
групи М-11, М-12, М-13, Ф-11. 2014 р.
“Видатні фізики Полтавщини”, групи М-11, Ф-11, 2014 р.

ЕТД
ХАПК ПДАА. Хорол. Щорічно
Всеукраїнська конференція студентів та аспірантів

“Екологічні, соціальні та медико-демографічні проблеми радіоактивно забруднених територій”
Київ. 21.04.2011

Міжвузівська конференція
“Людина і світ”
Полтава
17.05.2011

самосвідомість
в умовах європейської інтеграції"
( 25.04.2012 р.)
Результати проектів представлені:

Всеукраїнський

конкурс екологічних проектів
Київ. 21.04.2012

самосвідомість
в умовах європейської інтеграції"
( 24.04.2015 р.)
Результати проектів представлені:

Обласний

конкурс студентських наукових робіт «Від студентського самоврядування – до самоврядування громад»
Полтава. 11.12.2015

робота в системі підготовки фахівців-педагогів в природничій та технологічній

галузях»

Бердянськ
14-16.09.11

Міжнародна наукова конференція «Інноваційні технології управління компетентнісно-світоглядним становленням учителя: фізика, технології, астрономія»

Кам’янець-
Подільський
29-30.09.11

Міжнародна науково-практична конференція «Професіоналізм педагога в контексті Європейського вибору України: якість освіти – основа конкурентно-спроможності майбутнього фахівця»

Ялта
22-24.09.11

дисципліни;
активізації пізнавальної діяльності;
рівня знань (підвищення середнього балу).

Значне

покращення
психологічних показників (адаптивності,
комунікативності, впевненості в собі…);
інтелектуального і творчого розвитку;
навичок і умінь;
здатність до творчого, креативного мислення,
нестандартних рішень.

 

 

а повноцінне життя.
Отже, освіта має базувати не лише

на знаннях, які коли-небудь у майбутньому знадобляться дитині, але й на тому, що вкрай необхідне сьогодні – на проблемах її реального життя.

Дж. Д’юі