Слайд 2
Проверка домашнего задания.
Упражнение 3.
1. Почему глубокий рыхлый снег
предохраняет озимые хлеба от вымерзания?
Слайд 3
Проверка домашнего задания.
Упражнение 3.
1. Почему глубокий рыхлый снег
предохраняет озимые хлеба от вымерзания?
Потому что в снеге есть
прослойки воздуха. Воздух плохой проводник тепла и благодаря этому посевы не вымерзают.
Слайд 4
Проверка домашнего задания.
Упражнение 3.
2. Подсчитано, что теплопроводность сосновых
досок в 3,7 раза больше, чем сосновых опилок. Чем
объяснить такую разницу?
Слайд 5
Проверка домашнего задания.
Упражнение 3.
2. Подсчитано, что теплопроводность сосновых
досок в 3,7 раза больше, чем сосновых опилок. Чем
объяснить такую разницу?
В досках волокна древесины плотнее прижаты друг к другу, чем в опилках - здесь расстояние больше - к тому же оно заполнено воздухом - а он плохой проводник тепла, поэтому теплопроводность сосновых досок в 3,7 раза больше.
Слайд 6
Проверка домашнего задания.
Упражнение 3.
3. Почему вода не замерзает
под толстым слоем льда?
Слайд 7
Проверка домашнего задания.
Упражнение 3.
3. Почему вода не замерзает
под толстым слоем льда?
Лёд обладает плохой теплопроводностью, то есть
удерживает тепло. Но если мороз очень сильный, слой льда станет больше.
Слайд 8
Проверка домашнего задания.
Упражнение 3.
4. Почему выражение «шуба греет»
неверно?
Слайд 9
Проверка домашнего задания.
Упражнение 3.
4. Почему выражение «шуба греет»
неверно?
Потому что шуба не греет, а сохраняет тепло человеческого
тела, так как между ворсинками шубы воздух, а воздух обладает плохой теплопроводностью.
Слайд 10
Опрос.
1. Какими способами можно изменить внутреннюю энергию тела?
Приведите примеры.
Слайд 11
Опрос.
1. Какими способами можно изменить внутреннюю энергию тела?
Приведите примеры.
1. Путём совершения механической работы.
2. Путём теплопередачи.
Слайд 12
Опрос.
2. Что такое теплопередача?
Слайд 13
Опрос.
2. Что такое теплопередача?
Процесс изменения внутренней энергии тела
без совершения работы над телом или самим телом называется
теплопередачей.
Слайд 14
Опрос.
3. Какие виды теплопередачи вы знаете?
Слайд 15
Опрос.
3. Какие виды теплопередачи вы знаете?
Теплопроводность, конвекция, излучение.
Слайд 16
Опрос.
4. Объясните механизм теплопроводности.
Слайд 17
Опрос.
5. Приведите примеры использования веществ с разной теплопроводностью
на практике и в технике.
Слайд 18
Изучение нового материала.
Вода обладает низкой теплопроводностью и при
нагревании нижнего слоя её верхний слой остаётся холодным. Однако
вода в чайниках, кастрюлях и т. д. нагревается быстро.
Слайд 19
Изучение нового материала.
Вопрос: «Каким образом вода прогревается равномерно?»
Слайд 20
Изучение нового материала.
Вопрос: «Каким образом вода прогревается равномерно?»
Перемещение
вещества происходит из-за разницы температур отдельных его участков и
различной плотности этих участков (из-за разной температуры).
Слайд 21
Изучение нового материала.
Определение: «Конвекция – теплопередача, осуществляемая струями
жидкости или газа.»
Слайд 28
Изучение нового материала.
Если поднести руку к любому нагретому
телу, например утюгу или плите, ощущается ли тепло?
Слайд 29
Изучение нового материала.
Если поднести руку к любому нагретому
телу, например утюгу или плите, ощущается ли тепло?
Если поместить
между нагретым телом и рукой лист белой бумаги, будет ли рука ощущать тепло?
Слайд 30
Изучение нового материала.
Если поднести руку к любому нагретому
телу, например утюгу или плите, ощущается ли тепло?
Если поместить
между нагретым телом и рукой лист белой бумаги, будет ли рука ощущать тепло?
Как можно объяснить это нагревание?
Слайд 31
Изучение нового материала.
Определение: «Излучение – передача энергии с
помощью электромагнитных волн.»
Слайд 33
Изучение нового материала.
Просмотр видео «Эксперимент. Конвекция».
Слайд 34
Закрепление материала.
1. Чем отличается теплопроводность от конвекции и
что общего между ними?
2. Почему в твёрдых телах энергия
не может передаваться путём конвекции?
3. Почему газы обладают плохой теплопроводностью?
4. Имеются два чайника: один — с закопчённой поверхностью, другой — с блестящей. В каком из них раньше закипит вода?
5. Приведите примеры, доказывающие, что тела с тёмной поверхностью нагреваются сильнее, чем со светлой. Где на практике это можно использовать?