Презентация на тему Призентация Қысым -7 кл.

дегеніміз не? Үйкелістің қандай түрлерін білесіңдер
2.Үйкеліс күшінің формуласы қандай

.Нормаль қысым күшімен арасындағы байланыс.
3.Күнделікті өмірде үйкелістің қандай түрлері кездеседі.Пайдасы мен зияны

үшін арбаға тышқандар жегілді.Саны көп тышқанды жегу оңай болмады.Арбаның

алдына мыңдаған жіптер байланды.Кейбір тентек тышқандар онындарында тұрмай жіптерді шатыстырды.Ақырында әрбір жіптің ұшы тышқанның құйрығына ,екінші ұшы арбаға байланып біраз тәртіпке келтірілді.Үйкеліс коэффициенті 0.1.Массасы 200кг болатын арыстанды алып жүру үшін қанша тышқан керек. Бір тышқанның тарту күші 0.2Н.

Жауабы; 1000

Күздігүні саябақ пен ормандардың қасынан өтетін трамвайлардың жолында «Сақтаныңдар!

Жапырақтар түсіп жатыр» деген ескертулер ілінеді.

№4 Адам кішкентай құрғақ бұршақтың дәнін байқамай басып қалса тайып кетеді? Себебін түсіндір.

сондықтан ол қолдан шығып кетеді.
3 Жауабы; Рельске түскен жапырақтар

үйкелісті азайтады, яғни тежегішті басқанда вагон тоқтамай біраз жерге жүруі мүмкін.

4 Жауабы: Үйкеліс адамның қозғалуын қамтамасыз етеді.Құрғақ дән домалақ болғандықтан адам аяғы мен жердің арасындағы үйкелісті азайтады
Жалғыз саусақ тіптіде,
Ұстай алмас жіпті де.
Екі саусақ бірікті,
Ине қолға ілікті
Үш саусағым орамды,
Жүгіртеді қаламды.
Өнерлі екен 10 саусақ
Қала салсақ жол салсақ

айтыңыздар.
Жан шуағым мерекем,
Іздегенім сен екен.
Өзіңменен шаттанып,
Кірер менің берекем.
Жаңа

ғасыр талабы,
Компютерлер заманы.
Физикадай сабақта,
Жетістіктер болады.

күштің әрекеті тіреу ауданына тәуелді болатыны, қысым, қысымның бірліктері

туралы түсінік беру.
2. Дамытушылық мәні:
Мысалдар келтіре отырып, оқушы ойын дамыту, ғылыми ой қорытындыларын жасауға жетелеу.
3. Тәрбиелік мәні:
Еңбекке баулу, жауапкершілігін арттыру, ғылыми дүниетанымын қалыптастыру..Пәнге қызығушылығын қалыптастыру
Оқуға саналы сезімге, жауапкершілікке өз бетінше еңбектенуге тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: Аралас сабақ
Сабақтың көрнекілігі:Демонстрациялық құралдар грофопроектр,компьютер, тақта т.б
Сабақтың басқа пәндермен байланысы: Әдебиет ,математика т.б.

сияқты құралдырды жиі пайдаланымыз. Бірақ олардың әрекеті күш түскен

ауданға байланысты болатынын байқамаймыз.Сондықтан құралдыр мен аспаптардың әрекетін есептегенде бір дененің екінші денеге түсіретін күшінің мәнін ғана емес, күш түсетін беттің ауданын да білу маңызды.

шаманы қысым деп атайды.
Қысым бетке перпендикуляр бағытта әрекет

ететін күштің осы беттің ауданына қатынасымен анықталады:

р-қысым,Ғ-бетке перпендикуляр бағытта әрекет ететін күш немесе қысым күші;S-күш түсетін беттің ауданы.

ХБЖ-да қысым паскальмен өлшенеді. .
гПа=100 Па=102 Па
кПа=1000 Па=103 Па
МПа=100000 Па=106 Па

байланысты А.Құнанбаевтың «Қансонарда бүркітші шығады аңға» деген өлеңінде
Сегіз

найза қолында, көз аудармай,
Батыр да аял қылмай ертең таңға.

Қанат құйрық суылдап, ысқырады,
Көктен қыран сорғалап құйылғанда.
Осы жерде сегіз найза деп отырғанымыз бүркіттің тырнақтары.Бұл жыртқыш құстың тырнақтары мен тұмсықтары қатты өткір жылтыр болып келеді. .Аудандары кішкентай болғандықтан ,тіпті болымсыз ғана күшпен зор қысым жасап, аң аулауға шамасы келеді.
сонмен бірге алаша тоқу өнерінде пайдаланылатын «қылыш» пен кілем тоқуда пайдаланылатын «тоқпақ»та жіпті нығыздауға арналған бөлігінің ауданы кіші болғандықтан аз күшпен қысымды көбейту арқылы жіптер бір-бірімен кірігеді

см2 болатын бала еденге қандай қысым түсіреді?

№ 361
Шаңғымен тұрған

спортшының массасы 78 кг, ал шаңғысының әр сыңарының ұзындығы 1,95 м, ені 8 см. Шаңғышы қарға қандай қысым түсіреді?

№363
Мұз 90 кПа қысымға төтеп береді. Осы мұздың үстімен массасы 5,4 т, шынжыр табанының ауданы 1,5 м2 трактор өте ала ма?

жету үшін түлкі мұздың үстімен жүрді. Сол кезде мұз

түлкіні көтермейді. Оны білген қу түлкі , мұздың үстіне жатып жайлап жылжиды
Сұрақ: Түлкі мұзда төрт аяғымен жүргенде бата ма? Әлде жайлап жылжығанда батама? Себебін түсіндір.

4.