Презентация на тему Акробатика

Гейне Генрих  

Жанр циркового искусства (акробатика силовая, прыжковая и др.).
Вид

спорта (спортивная акробатика).

лежит сохранение собственного
равновесия и
равновесия
партнеров.

и развития физических качеств;
эффективным средством воспитания морально-волевых качеств личности;
акробатические

упражнения необычны и зрелищны.

равновесия

и психическое развитие, социально-психологическая адаптация в значительной степени определяются

условиями его жизни и, прежде всего, условиями жизни в школе. Именно на годы обучения ребенка в школе приходится период интенсивного развития организма.

и учебные нагрузки.
Неблагоприятная экологическая обстановка.
Низкий уровень культуры здорового образа

жизни.
Высокая социальная напряженность.

Как следствие

Ухудшение физических качеств.
Ухудшение зрения.
Нарушения осанки.
Склонность к простудным заболеваниям.
Ухудшение ориентации в пространстве.
Ухудшение вестибулярной устойчивости.
Чувство хронической тревоги и неуверенности, невротические состояния.

и другие виды спорта) систему разумно организованных физических упражнений,

наилучшим образом справляется с проблемой детской гиподинамии.
Совершенствуются все основные физические качества ребёнка.

Улучшаются иммунобиологические свойства кожи и крови,
Активизируют процессы тканевого обмена.
В крови увеличивается содержание гемоглобина, белых кровяных телец, эритроцитов и лимфоцитов.
Повышается общий иммунитет. Улучшается сопротивление организма инфекционным заболеваниям.

организм способен вырабатывает больше химических соединений, которые служат источником

энергии для всех биохимических процессов, протекающих в человеческом теле.

Это позволяет ребёнку тратить больше энергии на развитие умственных способностей.

тонус центральной нервной системы. Это стимулирует защитные силы организма

ребёнка, способствует
сохранению бодрости
и жизнерадостности.
Занимаясь с другими
детьми, ребенок
получает массу
положительных
эмоций.

формирования правильной осанки у детей имеют хорошее развитие мышц

спины, эластичность связок и амортизационные способности позвоночника, что прекрасно обеспечивают занятия акробатикой.

станом. Сидящий сиднем целый век подвержен всем изъянам.
Авиценна
Человек, который занимается

акробатикой (хотя бы два года занятий) с легкостью преуспеет в любом другом виде спорта.

до 45 занимающихся.
В группах 1 года обучения (педагог Семионова

К.Г.) количество воспитанников возрастает.
2011-2012 учебный год:
1 год обучения - 18 чел.
2012-2013 учебный год :
1 год обучения – 22 чел.
2 год обучения – 21 чел.

упражнений, особенно в парах и группах вызывают большой интерес

у детей . Специальные костюмы, подобранная музыка делают возможным показ акробатических упражнений на
публике. Такие выступления с
акробатическими композициями
очень красивые и зрелищные, они
приносят хорошее настроение и
зрителям и исполнителям.

и совершенствования не только физических, но и морально-волевых качеств.
Это

способ укрепления и сохранения здоровья.
Навыки, полученные на занятиях акробатикой, могут быть использованы в самых неожиданных спортивных и жизненных ситуациях.
Новизна и разнообразие упражнений гарантируют высокую заинтересованность занимающихся.

организма. СПб: Детство-пресс, 2000 г.
Лаптев А.К. Тайна пирамиды

здоровья. СПб: РЕТРОС, 1998 г.
Потанчук А.А., Спирина И.Ю. Осанка детей. СПб: Комета, 1994г.
Смирнов Н.К. Здоровьесберегающие образовательные технологии в работе учителя и школы. М.: Аркти, 2003 г.
Энциклопедический словарь юного спортсмена.(Сост. И.Ю. Сосновский, А.М. Чайковский). – М.: Педагогика, 1980. – 480 с., ил.
Энциклопедический справочник. Здоровье детей. М.: Русское энциклопедическое товарищество, 2004 г.