Презентация на тему Архимед и архимедова сила

математик и физик Архимед, живший в 287 г, до

нашей эры.

со всех сторон действуют силы давления воды. В каждой

точке тела они направлены перпендикулярно его поверхности. Но гидростатическое давление возрастает с увеличением глубины. Поэтому силы давления, приложенные к нижним участкам тела, оказываются больше сил давления, действующих на тело сверху. Преобладающие силы давления действуют в направлении снизу вверх. А равнодействующая этих сил направлена вверх и называется
выталкивающей (архимедовой) силой.

ЖИДК = Р0 – FА

FА= Р0 –Р В

ЖИДК

Р0- вес тела в воздухе

тело, равна весу жидкости, вытесненной этим телом.

я ставлю выше, чем тысячу мнений, рожденных только воображением».

М. В. Ломоносов

Два тела равной массы, но разного объёма.

Вывод:
чем больше объем тела (или его погруженной части),
тем больше архимедова сила.

не зависит от рода вещества,
из которого сделано тело,
глубины погружения,

от формы предмета при
равном объёме.

в покоящуюся жидкость ( или газ), действует со стороны

этой жидкости выталкивающая сила, равная произведению плотности жидкости, ускорения свободного падения и объёма той части тела, которая погружена в жидкость (или газ).

FА = ρжVт g

географических открытий в мире может смениться веком открытий в

самом себе.  Для новых открытий в окружающем нас мире не нужно готовить экспедиции в неизведанные страны. Самая неизведанная страна это сам человек. Каждый из Вас может сделать удивительные открытия, и для этого не нужно обладать ни особенными знаниями, ни мощным оборудованием. Нужно лишь немного внимательней посмотреть на окружающий нас мир, быть чуть более независимым в своих суждениях, и открытия не заставят себя ждать.  Нежелание большинства людей познавать окружающий мир оставляет большой простор любознательным в самых неожиданных местах.
Физика это одна из основных наук, изучающих природу. По своему определению это точная наука. Но законы, даже физические, пишут люди, и иногда им оказывается проще не описывать физический смысл законов, а старательно уходить от этого. Естественно, при изучении законов, составленных таким образом, возможно только механическое запоминание теоретического материала вместе с ошибками. Иногда процесс клонирования ошибок и недомолвок длится тысячи лет. Подключение логики для усвоения таких знаний совершенно бесполезно. Может быть, поэтому некоторым ученикам, вполне успешным в изучении  других предметов, с таким трудом даётся физика?
Для примера рассмотрим закон Архимеда. Это первый закон физики, и уж он – то за 23 века своего существования должен быть изучен до идеального состояния, однако этого не произошло. Этот закон описывает действие жидкостей и газов на погруженное в них тело, и является основным законом аэрогидростатики. Но он не только не доведён до идеального состояния, но даже ещё не сформулирован. В этом законе отсутствует как формулировка, так и основное уравнение, без чего физических законов не бывает.
 Всем известная формулировка: «на всякое тело, погруженное в жидкость, действует выталкивающая сила, направленная вверх и равная весу вытесненной жидкости» является формулировкой правила Архимеда для определения выталкивающей силы. По описанию закона Архимеда в учебниках физики можно произвести расчёт Архимедовой силы, понятна причина её возникновения, но что потом с этой силой делать?   
Если мы попытаемся вычислить конечный результат и узнать, что произойдёт с телом, погруженным в жидкость (решить физическую задачу), то увидим, что существующее описание закона Архимеда мало что даёт. Для того чтобы узнать, что произойдёт с телом, нужно ещё знать объём тела и его вес.
Алгоритм решения задач по закону Архимеда не изложен описании самого закона, поэтому его предлагается усвоить решением большого количества примеров, где показывается буквально на пальцах, что делать с архимедовой силой в одном случае, а что в другом. Этот подход значительно усложняет как преподавание этого закона, так  и его усвоение. Не проще ли один раз вывести общее уравнение закона Архимеда, и решать все примеры одним способом, по одной формуле?

тело цилиндрической формы. Отметим положение стрелки-указателя на штативе.

Почему сократилась пружина при погружении цилиндра в

воду?

А каков объем воды, вылившейся из сосуда?

чтобы пружина заняла первоначальное положение?

А как можно увеличить вес ведерка?

в газ или жидкость тело, равна весу газа или

жидкости в объеме этого тела.

FA = Рж

действовать на данное тело в жидкости при погружении его

на разную глубину?

брусок, находящийся в жидкости, перевести из положения а в

положение б?

шары погрузили в жидкость сначала так, как показано на

рисунке а, а затем так, как показано на рисунке б.
В каком случае равновесие весов нарушится? Почему?

полностью погруженный в воду. Изменится ли действующая на камень

выталкивающая сила при доливании воды в аквариум?

дне реки. Его приподняли и поставили вертикально. Изменилась ли

при этом действующая на него выталкивающая сила? Изменится ли она, если при подъеме часть рельса окажется над водой?

я ставлю выше, чем тысячу мнений, рожденных только воображением».

М. В. Ломоносов

Два тела равной массы, но разного объёма.

Вывод:
чем больше объем тела(или его погруженной
части), тем больше архимедова сила.

погружения.


Два тела одинакового
объёма и погружают на
разную глубину.
Вывод:
Архимедова

сила не зависит от глубины погружения.

Fвыт
от формы тела.


Два тела одинакового объёма, но
разной формы

погружают
одновременно.
 

 

 
 
 

 

Вывод:
Архимедова сила не зависит от формы тела и для тел одинакового объема имеет одно и то же значение.

в покоящуюся жидкость ( или газ), действует со стороны

этой жидкости выталкивающая сила, равная произведению плотности жидкости, ускорения свободного падения и объёма той части тела, которая погружена в жидкость (или газ).

FА = ρжVт g