Слайд 2
Цели урока:
Познакомиться с новым школьным предметом;
Определить место физики
в жизни
Слайд 3
Оборудование:
Коробок спичек, свеча, гиря, два стакана – один
пустой, второй наполовину наполнен водой, портреты известных физиков, картинки,
фотографии, репродукции с изображениями явлений природы.
Слайд 4
Ход урока
1. Организационный момент.
2. Роль физики в нашей
жизни.
3. Беседа с использованием иллюстраций
4. Некоторые физические термины.
5. Наблюдения
и опыты.
6. Закрепление пройденного материала.
7. Домашние задание.
Слайд 5
2. Роль физики в нашей жизни.
Роль этой науки
в нашей жизни очень трудно переоценить, так как она
необходима инженерам, строителям, врачам и многим другим специалистам.
Слайд 6
Изготовление новых машин, приборов и других устройств связано
с физикой.
Слайд 7
ФИЗИКА изучает мир,
в котором мы живем, явления, в
нем происходящие, открывает законы, которым подчиняются эти явления, и
то как они взаимосвязаны.
Среди большого многообразия явлений в природе физические явления занимают особое место. К ним относятся:
Слайд 8
Физические явления:
1. Движение машин, самолетов.
2. Электрический ток, нагревание
проводников с током, электризация тел.
3. Действие магнитов на железо,
влияние магнитного поля Земли на стрелку компаса.
4. Отражение света от зеркал, излучение световых лучей от различных источников.
5. Таяние льда, кипение воды.
6. Работа атомных реакторов, распад ядер.
7. Эхо.
1.Механические явления
2. Электрические явления
3.Магнитные явления
4. Оптические явления
5. Тепловые явления
6. Атомные явления
7. Акустические явления
Слайд 9
Физика – наука, которая изучает все эти явления.
Так
же физика связана и с другими науками, такими как
математика, природоведение, география, биология и астрономия.
Слайд 10
Физика позволяет выводить общие законы на основании изучения
простых явлений.
Установив фундаментальные законы природы, человек использует их в
процессе своей жизнедеятельности – механике, строительстве, энергетике, военном деле, мореплавании, даже в цирке и других областях.
ТЕХНИКА
Согласитесь - любопытно:
Почему такой огромный и тяжелый океанский
лайнер не тонет, а плывет по воде, но попробуйте бросить топор;
Слайд 12
Почему такой же огромный и тяжелый воздушный лайнер,
самолет, летает по воздуху?
Слайд 13
Почему знаменитый барон Мюнхгаузен, опять таки, бессовестно врал,
когда рассказывал, как он вытаскивал себя из болота за
свои собственные волосы?
Слайд 14
Физика.
Дает ответы на все эти вопросы
Слайд 15
Беседа с использованием иллюстраций
Природные явления
Слайд 19
Некоторые физические термины
Физическое тело –
Вещество – это
один из видов материи.
Материя – это все то, что
существует во Вселенной независимо от нашего сознания
Капля воды, алюминиевая ложка.
Вода, алюминий
Небесные тела, растения, животные и др.
Слайд 20
Распределите в таблице следующие слова:
Свинец, гром, рельсы, пурга,
алюминий, рассвет, буран, Луна, спирт, ножницы, ртуть, снегопад, стол,
медь, вертолет, нефть, кипение, метель, выстрел, наводнение.
Слайд 21
Наблюдение и опыты
Многие знания получены из наблюдений, для
изучения какого-либо явления необходимо наблюдать его не один раз.
Например,
вызывают явление падения тел, т.е. проводят опыт. Во время опытов обычно проводят измерения.
Слайд 22
Опыты отличаются от наблюдений тем, что их проводят
с определенной целью, по заранее обдуманному плану. Т.е. выдвигается
гипотеза.
Чтобы получить научные знания об окружающем нас мире, необходимо обдумать и объяснить результаты проведенных опытов, сделать вывод.
Слайд 23
Практическое задание в группах:
«Найти площадь экрана монитора
в классе».
2. «Найти площадь демонстрационного стола».
3. «Найти площадь двери».
Слайд 24
Итог урока
С каким новым школьным предметом мы
познакомились?
Что изучает физика?
Какие новые термины узнали на уроке?
Какое
место в жизни занимает физики?
На уроке проведена практическая работа, входе которой, что вы определили?