Презентация на тему Мастер класс в помощь учителю физики

по физике

В.М. Монахова.

к которому будете стремиться.

тестов, упражнений, диагностик. Нас интересует всё: мотивы учения, потребности,

уровень развития познавательных способностей, психологические особенности каждого ребёнка.
Работаем на каждого ученика.

отдельном
мастер-классе/

информацию о цели и направленности учебно-воспитательного процесса в виде

системы микроцелей - «ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ».
2-й параметр доставляет управленческую информацию о факте достижения или не достижения микроцели - «ДИАГНОСТИКА».
3-й параметр формирует содержательную и количественную информацию об объёме, характере, особенностях самостоятельной деятельности учащихся, достаточную для гарантированного успешного прохождения диагностики - «ДОЗИРОВАНИЕ ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ».
4-й параметр – это информация о переводе методического замысла учителя в целостную и логически наглядную модель учебного процесса - «ЛОГИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА».

минимальное количество часов темы – 6 – 8 часов,

максимально 22 – 24 часа.

тип, тема/

таблицы, которые будете использовать.
Сформулируйте основные требования к знаниям и

умения учащихся по окончанию темы.

учебного процесса;
Целеполагание;
Диагностика;
Коррекция.

должно быть 4:
первые два – репродуктивный уровень(на 3),

третье – продуктивный (4) и последнее творческий уровень (5).

по тому же принципу, что и диагностики.

знаний

мы для них.

Сделайте всё, чтобы им было понятно, комфортно

и тогда результат не заставит себя долго ждать.