Презентация на тему Строение атома и его модели

через разреженные газы. Открыл (1897) электрон и определил (1898)

его заряд. Предложил (1903) одну из первых моделей атома. Один из создателей электронной теории металлов. Нобелевская премия (1906)

атома, а отрицательные заряды случайным образом внутри атома.

золота практически не взаимодействуя с ним.

учения о радиоактивности и строении атома, основатель научной школы,

Открыл (1899) альфа- и бета-лучи и установил их природу. Создал (1903, совместно с Ф. Содди) теорию радиоактивности. Предложил (1911) планетарную модель атома. Осуществил (1919) первую искусственную ядерную реакцию. Предсказал (1921) существование нейтрона. Нобелевская премия (1908).

золотую фольгу

объеме, отрицательные заряды движутся вокруг центра на разных расстояниях.

направление движения практически на противоположное при взаимодействии с атомом

золота

заряженная частица (с зарядом «-1», m=0) –

порядковый номер в таб. Менделеева.
p - протон – положительно заряженная частица (с зарядом «+1», m=1) – p = z.
n - нейтрон – нейтральная частица (с зарядом «0», m=1) – n = A – z.
A – массовое число

где пять материков, Искусства, знанья, войны, троны И память сорока веков!

Еще, быть может, каждый атом – Вселенная, где сто планет; Там все, что здесь, в объеме сжатом, Но также то, чего здесь нет.

Их меры малы, но все та же Их бесконечность, как и здесь; Там скорбь и страсть, как здесь, и даже Там та же мировая спесь.
Их мудрецы, свой мир бескрайный Поставив центром бытия, Спешат проникнуть в искры тайны И умствуют, как ныне я;
А в миг, когда из разрушенья Творятся токи новых сил, Кричат, в мечтах самовнушенья,
Что бог свой светоч загасил!

урок физики?
Испытывал ли трудности при достижении этого результата?
Преодолел возникшие

трудности: самостоятельно, с помощью учителя или одноклассника?
Достиг цели поставленной перед собой в начале урока?