Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Условия плавания тел (7 класс)

Цель и задачи урокаЦель: организовать работу учащихся по выяснению условий плавания тел.Задачи:образовательная – выяснить условия плавания тел,развивающая – продолжить формирование методологических и интеллектуальных умений через экспериментальную работу, работу с учебником и представление результата в разной форме,
Урок физики в 7 классе «Условия плавания тел» (по учебнику  А.В. Цель и задачи урокаЦель: организовать работу учащихся по выяснению условий плавания тел.Задачи:образовательная Тип урока – изучение нового материалаОборудование, ТСО, литература: сосуды с водой, маленькие Конспект урока 1. Самоопределение к деятельности (3 мин.) Деятельность учителяОрганизует работу в 2. Выделение проблемного поля (3-5 мин.) Деятельность учителяКак объяснить разное поведение тел? Деятельность ученикаВыдвигают гипотезы. 3. Совместная с учащимися постановка целей (2-3 мин)Деятельность учителяПросит сформулировать тему урока 3. Совместный поиск решения проблемы. а) Закрепление во внешней речи (10-15 мин.)Деятельность б) работа с самопроверкой, взаимопроверкой, самооценкой (7 мин.)Деятельность учителяПредлагает слайд с рисунком в) практическое закрепление опыта (5-7 мин.) Деятельность учителяВыдает каждой группе картофель и 5. Рефлексия (3-4 мин.)Деятельность учителяПредлагает наполнить «корзину успеха»- что усвоил?- что не 6. Определение домашнего задания (2-3 мин.)Деятельность учителяПредлагает прочитать соответствующий параграф учебника и
Слайды презентации

Слайд 2 Цель и задачи урока
Цель: организовать работу учащихся по

Цель и задачи урокаЦель: организовать работу учащихся по выяснению условий плавания

выяснению условий плавания тел.
Задачи:
образовательная – выяснить условия плавания тел,
развивающая

– продолжить формирование методологических и интеллектуальных умений через экспериментальную работу, работу с учебником и представление результата в разной форме,
воспитательная – продолжить воспитание интереса к учебе, умения работать в группах.

Слайд 3 Тип урока – изучение нового материала
Оборудование, ТСО, литература:

Тип урока – изучение нового материалаОборудование, ТСО, литература: сосуды с водой,

сосуды с водой, маленькие шарики с водой, маслом, соленой

водой (неподписаные), картофель,
учебник физики для 7 класса А.В. Перышкина

Слайд 4 Конспект урока 1. Самоопределение к деятельности (3 мин.)
Деятельность учителя

Организует

Конспект урока 1. Самоопределение к деятельности (3 мин.) Деятельность учителяОрганизует работу

работу в группах:
какой эксперимент можно провести с имеющимся оборудованием?

Деятельность

ученика

Работа в группах: наблюдают поведение шариков, брошенных в сосуд с водой.
Озвучивают результаты.

Слайд 5 2. Выделение проблемного поля (3-5 мин.)
Деятельность учителя

Как

2. Выделение проблемного поля (3-5 мин.) Деятельность учителяКак объяснить разное поведение тел? Деятельность ученикаВыдвигают гипотезы.

объяснить разное поведение тел?
Деятельность ученика

Выдвигают гипотезы.


Слайд 6 3. Совместная с учащимися постановка целей (2-3 мин)
Деятельность

3. Совместная с учащимися постановка целей (2-3 мин)Деятельность учителяПросит сформулировать тему

учителя

Просит сформулировать тему урока и его цель.
Деятельность ученика

Формулируют тему

и цель урока.

Слайд 7 3. Совместный поиск решения проблемы. а) Закрепление во внешней

3. Совместный поиск решения проблемы. а) Закрепление во внешней речи (10-15

речи (10-15 мин.)
Деятельность учителя
Группе экспериментаторов дает инструкцию. Просит результаты

опытов внести в таблицу.
Группе теоретиков – задание по учебнику. Просит результаты оформить в виде рисунка.

Деятельность ученика
Экспериментально получают условия плавания. Презентуют результаты по таблице.
Выделяют условия плавания в учебнике. Результаты работы вносят в тетрадь.


Слайд 8 б) работа с самопроверкой, взаимопроверкой, самооценкой (7 мин.)
Деятельность

б) работа с самопроверкой, взаимопроверкой, самооценкой (7 мин.)Деятельность учителяПредлагает слайд с

учителя
Предлагает слайд с рисунком «тело плавает в толще жидкости»

и выводом соотношения плотностей тела и жидкости.
Предлагает вернуться к опыту с шариками и предположить, какими жидкостями они наполнены.


Деятельность ученика
Смотрят на экран и слушают учителя.
Выполняют эксперимент, работая с таблицей плотности, определяют род жидкостей внутри шариков.


Слайд 9 в) практическое закрепление опыта (5-7 мин.)
Деятельность учителя
Выдает

в) практическое закрепление опыта (5-7 мин.) Деятельность учителяВыдает каждой группе картофель

каждой группе картофель и предлагает погрузить в воду. А

затем найти ответ на вопрос: что надо сделать, чтобы картошина всплыла?



Деятельность ученика
Выполняют эксперимент. Выдвигают гипотезы и экспериментально их проверяют.


Слайд 10 5. Рефлексия (3-4 мин.)
Деятельность учителя
Предлагает наполнить «корзину успеха»
-

5. Рефлексия (3-4 мин.)Деятельность учителяПредлагает наполнить «корзину успеха»- что усвоил?- что

что усвоил?
- что не понял?
- с каким настроением уходишь

с урока?

Деятельность ученика
Заполняют предложенный учителем лист.


  • Имя файла: usloviya-plavaniya-tel-7-klass.pptx
  • Количество просмотров: 123
  • Количество скачиваний: 0