Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Здоровьесберегающие образовательные технологии

Содержание

Здоровьесберегающие образовательные технологииМатериал подготовилаЗаместитель директора по ВРМОУ СОШ № 20Пушкарёва Татьяна ВалерьевнаКалуга, 2008
Здоровьесберегающие образовательные технологииМатериал подготовилаЗаместитель директора по ВРМОУ СОШ № 20Пушкарёва Татьяна ВалерьевнаКалуга, 2008 «Успешной и востребованной будет та школа, которая обеспечит здоровье детей, использует здоровьесберегающие педагогические технологии»В.Н.Касаткин Здоровьесберегающие образовательные технологии- это совокупность приемов, форм и методов организации обучения Принципы здоровьесберегающих образовательных технологий:Создание образовательной среды, обеспечивающей снятие всех стрессообразующих факторов учебно-воспитательного “Успех в учении – единственный источник внутренних сил ребенка, рождающих энергию для Рациональная организация урокаОбстановка и гигиенические условия в классе.Число видов учебной деятельности.Среднюю продолжительность Примерные типы современных уроковПо организации получения знаний: Проблемные и непроблемные.По дидактической Уроки применения и совершенствования знаний:Лабораторно-практическая работаУроки сочинения и изложенияУченическое практическое исследованиеВыполнение упражненийВыполнение Примерные типы современных уроковУроки- контрольные работыПисьменная работаУстный опросПисьменный опросЗачеты(практические и лабораторные работы) Характеристики урока, который можно назвать здоровьесберегающим.1. Выполнение рекомендаций СанПиНа:температурный режим помещенияпроветривание помещенияуровень шума Характеристики урока, который можно назвать здоровьесберегающим.2. Психологический подход при проведении урока:учет индивидуальных особенностей Характеристики урока, который можно назвать здоровьесберегающим.3. Психологический климат урока:мажорность урока (эмоциональность)проявление доверительного подхода Характеристики урока, который можно назвать здоровьесберегающим.4. Некоторые педагогические знания и умения:чередование различных видов Характеристики урока, который можно назвать здоровьесберегающим.5. Динамическая организация урока:физкультминуткадыхательная гимнастикаглазная гимнастикапоза учащегося во время урока Комплекс упражнений для физ.паузы Каждый ребенок имеет право чего-то не знать!Каждый ребенок имеет право на индивидуальный
Слайды презентации

Слайд 2 Здоровьесберегающие образовательные технологии


Материал подготовила
Заместитель директора по ВР
МОУ СОШ

Здоровьесберегающие образовательные технологииМатериал подготовилаЗаместитель директора по ВРМОУ СОШ № 20Пушкарёва Татьяна ВалерьевнаКалуга, 2008

№ 20
Пушкарёва Татьяна Валерьевна



Калуга, 2008

Слайд 3 «Успешной и востребованной будет та школа, которая обеспечит

«Успешной и востребованной будет та школа, которая обеспечит здоровье детей, использует здоровьесберегающие педагогические технологии»В.Н.Касаткин

здоровье детей, использует здоровьесберегающие педагогические технологии»
В.Н.Касаткин

Слайд 4 Здоровьесберегающие образовательные технологии
- это совокупность приемов, форм и

Здоровьесберегающие образовательные технологии- это совокупность приемов, форм и методов организации обучения

методов организации обучения школьников, без ущерба для их здоровья.

Слайд 5 Принципы здоровьесберегающих образовательных технологий:
Создание образовательной среды, обеспечивающей снятие

Принципы здоровьесберегающих образовательных технологий:Создание образовательной среды, обеспечивающей снятие всех стрессообразующих факторов

всех стрессообразующих факторов учебно-воспитательного процесса
Творческий характер образовательного процесса
Обеспечение мотивации

образовательной деятельности
Построение учебно-вопитательного процесса в соответствии с закономерностями становления психических функций
Предпочтение значимого осмысленного содержания при освоении нового материала
Осознание ребёнком успешности в любых видах деятельности, то есть постановка перед ним реальных целей
Обеспечение адекватного восстановления сил
Обеспечение прочного запоминания материала
Комплексная система рациональной реализации полноценной двигательной активности учащихся
Рациональная организация урока
Обеспечение в школе, в классе соблюдение гигиенических требований, описанных в СанПиНах

Слайд 6 “Успех в учении – единственный источник внутренних сил

“Успех в учении – единственный источник внутренних сил ребенка, рождающих энергию

ребенка, рождающих энергию для преодоления трудностей, желания учиться”.


(В.Сухомлинский)

Слайд 7

Слайд 8 Рациональная организация урока
Обстановка и гигиенические условия в классе.
Число

Рациональная организация урокаОбстановка и гигиенические условия в классе.Число видов учебной деятельности.Среднюю

видов учебной деятельности.
Среднюю продолжительность и частоту чередования различных видов

учебной деятельности.
Число видов преподавания.
Чередование видов преподавания.
Наличие и выбор места на уроке методов, способствующих активизации и инициативы учащихся.
Место и длительность применения Т. С. О.
Позы учащихся. Чередование поз.
Физкультминутки.
Наличие мотивации к учебной деятельности у учащихся.
Психологический климат на уроке.
Наличие на уроке эмоциональных разрядок: шуток, улыбок, поговорок, музыкальных минуток и т. д.
Плотность урока.
Учет момента наступления утомления учащихся и снижение их учебной активности.
Темп и особенности окончания урока.

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11 Примерные типы современных уроков
По организации получения знаний:

Примерные типы современных уроковПо организации получения знаний: Проблемные и непроблемные.По дидактической

Проблемные и непроблемные.
По дидактической цели:
Уроки изучения нового материала.
Урок-лекция (проблемная

и непроблемная)
Комбинированный урок с постановкой проблемы
Предметный урок
Урок-беседа (проблемная)
Урок-рассказ (непроблемный)
Урок решения познавательных задач
Лабораторная работа
Ученическое теоретическое исследование
Урок-дискуссия (проблемная)

Слайд 12 Уроки применения и совершенствования знаний:
Лабораторно-практическая работа
Уроки сочинения и

Уроки применения и совершенствования знаний:Лабораторно-практическая работаУроки сочинения и изложенияУченическое практическое исследованиеВыполнение

изложения
Ученическое практическое исследование
Выполнение упражнений
Выполнение практической работы
Уроки обобщения и систематизации

знаний:
Урок –лекция
Урок- дискуссия
Урок –конференция

Примерные типы современных уроков

Слайд 13 Примерные типы современных уроков
Уроки- контрольные работы
Письменная работа
Устный опрос
Письменный

Примерные типы современных уроковУроки- контрольные работыПисьменная работаУстный опросПисьменный опросЗачеты(практические и лабораторные работы)

опрос
Зачеты(практические и лабораторные работы)

Слайд 14 Характеристики урока, который можно назвать здоровьесберегающим.
1. Выполнение рекомендаций СанПиНа:
температурный

Характеристики урока, который можно назвать здоровьесберегающим.1. Выполнение рекомендаций СанПиНа:температурный режим помещенияпроветривание помещенияуровень

режим помещения
проветривание помещения
уровень шума во время урока
• место и длительность

применения ТСО и др.

Слайд 15 Характеристики урока, который можно назвать здоровьесберегающим.
2. Психологический подход при

Характеристики урока, который можно назвать здоровьесберегающим.2. Психологический подход при проведении урока:учет индивидуальных

проведении урока:
учет индивидуальных особенностей учащихся (дифференцированный подход)
учет темперамента учащихся
умение

работать с различными группами учащихся (гиперактивными и пр.)

Слайд 16 Характеристики урока, который можно назвать здоровьесберегающим.
3. Психологический климат урока:
мажорность

Характеристики урока, который можно назвать здоровьесберегающим.3. Психологический климат урока:мажорность урока (эмоциональность)проявление доверительного

урока (эмоциональность)
проявление доверительного подхода к ученикам
наличие на уроке эмоциональной

разрядки
создание ситуации успеха и др.

Слайд 17 Характеристики урока, который можно назвать здоровьесберегающим.
4. Некоторые педагогические знания

Характеристики урока, который можно назвать здоровьесберегающим.4. Некоторые педагогические знания и умения:чередование различных

и умения:
чередование различных видов деятельности
количество используемых на уроке

методов, чередование методов
плотность урока
темп окончания урока
определение момента наступления утомления учащихся и снижения их учебной активности
умение учителя оценить процесс формирования внимания и мышления
умение оценить уровень работоспособности

Слайд 18 Характеристики урока, который можно назвать здоровьесберегающим.
5. Динамическая организация

Характеристики урока, который можно назвать здоровьесберегающим.5. Динамическая организация урока:физкультминуткадыхательная гимнастикаглазная гимнастикапоза учащегося во время урока

урока:
физкультминутка
дыхательная гимнастика
глазная гимнастика
поза учащегося во время урока

Слайд 19 Комплекс упражнений для физ.паузы

Комплекс упражнений для физ.паузы
  • Имя файла: zdorovesberegayushchie-obrazovatelnye-tehnologii.pptx
  • Количество просмотров: 120
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Философия познания
Следующая - CCCР в боях за освобождение стран Европы и Азии от фашизма

Похожие презентации

Насыщенный и ненасыщенный пар Насыщенный и ненасыщенный пар 170
Электрическая цепь: понятие, условное изображение и обозначение, элементы Электрическая цепь: понятие, условное изображение и обозначение, элементы 197
Презентация по физике к уроку Внутренняя энергия 8 класс Презентация по физике к уроку Внутренняя энергия 8 класс 133
Частицы Частицы 127
Поток вектора Поток вектора 139
Лёгкая атлетика Лёгкая атлетика 183
Механические колебания Механические колебания 64
Величины, характеризующие колебательное движение Величины, характеризующие колебательное движение 127
Презентация по физике Путешествие в страну физических приборов Презентация по физике Путешествие в страну физических приборов 150
Презентация по физике на тему: Основные положения МКТ Презентация по физике на тему: Основные положения МКТ 153
Треугольник Паскаля Треугольник Паскаля 117
Здоровый образ жизни и его составляющие Здоровый образ жизни и его составляющие 129
Погрешности результата измерений Погрешности результата измерений 149
Мир физики Мир физики 166
Магнитное поле 9 класс Магнитное поле 9 класс 134
Экспериментальное подтверждение законов сохранения импульса и энергии в механике Экспериментальное подтверждение законов сохранения импульса и энергии в механике 144
Презентация по физике 11 класс Презентация по физике 11 класс 153
Роль компьютера в жизни человека Роль компьютера в жизни человека 152
Танец Танец 131
Абсолютная температура Абсолютная температура 158
Скорость звука Скорость звука 189
Механическое движение с точки зрения физики Механическое движение с точки зрения физики 100
Энергия Энергия 150
Явление фотоэффекта Явление фотоэффекта 137
Использование нетрадиционного источника энергии в работе ветродвигателя Использование нетрадиционного источника энергии в работе ветродвигателя 114
EnergyComplex EnergyComplex 140
Характеристики магнитного поля Характеристики магнитного поля 189
Жидкостные термометры Жидкостные термометры 169
Презентация по физике на тему Электризация тел Презентация по физике на тему Электризация тел 161
Шахтные кабели Шахтные кабели 130